四、变“教师说”为“学生多说”
教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识，根据小学生的年龄特点，上好数学课应该尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，而不能把学生埋在越来越多的练习纸中。例如，口算，现在已经名不副实，多数用笔算代替，学生动手不动口。其实，过去不少教师创造了很多口算的好方法，尤其在低年级教学中，寓教学于游戏、娱乐之中，活跃了课堂气氛，调动了学生学习积极性，其它教材也可以这样做。
我们不能把数学课变成枯燥无味、让学生学而生厌的课。在数学课上，教师要引导学生既动手又动口，并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学效果，也必然有利于提高教学质量。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
小学二年级数学新课标学习心得体会
若羌县第一小学娅库提古丽。巴拉提 一 备课 变 备教材 为 备学生 教师在备课过程中备教地方法很多，备学生地学习方法少。老师注意到自身要有良好地语言表达能力，也注意对学生地组织管理。老师地备课要 学生如何学，要根据不同地内容确定不同地学习目标 要根据不同年级地学生指导如何进行预习 听课 记笔记 做复...
小学数学新课标学习心得体
数学课程标准 指出 有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记忆，动手实践 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式 而实践证明，小组合作互动学习更是一种有效的学习形式，通过合作学习不仅可以学到课本上的知识，更重要的是培养学生的合作意识和参与意识，使学生学会与他人合作的方法，进而认识自我 发展自...
二年级语文新课标学习心得体会
心得体会二年级语文新课标学习心得体会心得体会学习语文二年级。仲春十九日下午，我们二年级全体语文教师聆听了李兆杰老师对新课标的解读与分析，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步熟悉到了新课改的必要性和紧急性。一 加强学生语文素养的培养语文新课标明确提出 语文课程应致力于学生语文素养的构成与发展。...