三做中学。
《数学课程标准》指出：提倡让学生在做中学。学生是教学活动的主体，是学习的主人，教师在课堂上应相信学生的能力，大胆放手让学生去做、去说、去论，让学生积极参与，最大限度地在时间、空间上给学生以自主学习的机会，只有在实践中，能力才会受到锻炼和。
卢梭认为：“通过儿童自身活动获取的知识，比从教科书，从他人学来的知识要清楚得多、深刻得多，而且能使他们的身体和头脑得到锻炼。”“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。
通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发求知欲。
这样，在讨论、交流中，学生把各自的生活经验转化为解决数学问题的方法，学生思维积极，思路开阔，相互启发激励，真正成为学习的主人，体验到了学习成功的快乐。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数。
小学数学新课标学习心得体会
如何让学生喜欢数学。由于学校工作的需要，我在从事语文教学十一年后，摇身一变成为了一名数学教师，经过一段时间的心理调整适应后，我开始潜心钻研数学教学，发现数学并不像我想象的那样难教，班里一些优等生之所以数学成绩好，是因为他们对数学有着浓厚的兴趣，面对班里那些数学成绩一般或很差的学生，我时常思考 如何让...
小学数学新课标学习心得体会
姓名 李志蕴。新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能 过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。我们广大的教师也应该有对比的理解 吃透课改的精神，弄清它的要求，灵活改变我们现有的课堂教学的模式，正确引导学生发现数学和学习数学，才能适应时代的发展需要。下面我就谈一下我的感受 一 对教材重新认识，...
小学数学新课标学习心得体会
我校教师进行 小学数学新课标 暑假培训学习，主题内容为小学数学的 两基变四基，六个核心词变十个核心词 小学数学新课标 一至六年级 的解说等。培训时间虽然是短短的三天，但是对我们教师来说，应该是有所收获的。此次培训使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理...