刘志谦。班级管理必须要朝着规范化的步伐迈进，班级管理的好坏关乎到学校的整体管理水平，事关学校兴衰之根本。本学期，在黄校长的积极带领下，我们三中全体行政领导、班主任开展了风风火火的魏书生班主任教育方法学习活动。
一、通过魏书生班主任教育方法的学习活动，学校的精神面貌发生了很大的变化---一直是学校老大难的课间操问题有了很大的改观、课室桌椅的摆放整齐了、地面整洁了、宿舍内务整齐了、学生行为习惯改变了 ……通过学习和实践，让我深深的意识到，要管理好班级，就要把先进的班级管理理念渗透到班级管理中去，必需要做好实实在在的工作，其中魏书生提的三点让我尤为深刻。
1、提倡民主、科学的班级管理理念。
魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字“商量！”他做班主任，凡事都和同学们商量，没有一件事是他主观臆断的，关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：
“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，达到“人人有事干；事事有人干；时时有事干”这一基本方法理论是我是非常赞赏的一点。
2、教师要多改变自己，少埋怨环境。
魏书生谈到：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。大的环境人是没有办法选择的，只能在既成的环境中用自己的主观努力，来适应环境。
魏书生在一次演讲中说：人不要埋怨境遇。命运把你放在****，你应该长成参天大树；命运把你甩到千山的石头缝中，你应该紧紧地抓住大地，依然生机勃勃，郁郁葱葱。
魏书生做到了这一点，而现在，我们一看到学生上课乱七八糟，总是爱发火，爱发牢骚：“怎么这么倒霉，教上这年级学生？”牢骚满腹但无济于事。
为什么不学习魏书生先生？既然教了这班学生，这应该是现实了，那么我们就必须想办法改变自己的心态与教学方式，尽快的适应环境。这也是今后我们要学习的第二点。
目前现状，毕竟我们学校好班少，差班多。
3、教师要养成少说多做的好习惯。
学高为师，身正为范。以德治教，身教重与言教，我们必须牢记在心，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师无小节，节节皆楷模。
学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。魏书生就是这样的典型。我想，这也是现阶段我们必须学习的。
二、蹲点班级工作推进情况。
根据学校的工作安排，我负责高二（4）、（15）班的蹲点工作，（4）班是普通班，（15）班是艺术班，两个班整体纪律较差，尤其是（15）班。通过在班上制定班规班约，开展了魏书生主题班会、人生规划等一系列活动，以学校开展的“课间操评比、教室评比、宿舍评比”为契机，认真对班级进行整改，取得良好的成绩：课间操的三次评比中，（4）三次达到良好，（15）班两次良好、一次合格；教室的两次评比中，（4）班一次合格、一次基本合格，（15）班两次合格；宿舍两次评比中，（4）班两次基本达标，（15）班两次基本达标。
从这一评比结果来看，有值得肯定的地方，但仍存不少极需解决的问题，其中最突出的问题就是宿舍管理，究其原因：一是还没有形成良好行为习惯，还有不少学生拿食品回宿舍吃的坏习惯；二是两个班级中，有3个是混合宿舍，宿舍里经常出现扯皮、推诿现象，这给管理带来了很大的难度。此外，课室保洁方面也需要进一步加强。
总而言之，班级的规范管理没有一劳永逸、一蹴而就的办法，要必须常抓不懈，并把它纳入到学校的常态管理中去，唯有如此，学校才能不断走上一条规范化的管理道路。
2023年1月15日。
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