二、分享我的生物学习方法。
一）对学习到的知识进行归纳与总结。
归纳总结指的是在一个单元或是一个章节的学习过后，我们要对此单元的内容进行梳理，到知识点并探索它们之间的关联。以便我们将此单元或是章节中的内容牢牢的记在脑海中，从而做到知识的活学活用。我常用的总结方法与构建知识网络法和纲要法相同。
做好归纳总结是我们一项非常重要的学习工作，因为在总结过程中不但可以加深我们对所学知识的印象，而且还可以让知识点变得清晰化，条理化，从而让我们对知识上升到更高层次的了解。
二）做好课前预习、课后复习以及课外作业。
高中时期虽然我们空余的时间不多，但是我们还是要做好课前预习与课后复习。课前预习能够让我们对即将要学的知识点产生简单的认知，在教师讲解过程也能更好的发现问题，提高我们的学习质量。而课后复习，则可以有效加深我们对所学知识的印象，提升我们知识的实际运用率。
此外，每一节科过后教师都会布置与学习内容相关的家庭作业，对此我们应认真的去完成，做作业的过程是巩固我们所学的知识，但是，还是有部分学生认为家庭作业就是一项“任务”，匆匆应付后便去做其它事情，这样做会使得家庭作业对我们毫无意义，甚至会成为一种变相的阻碍[1]。因此，我们应该认真的完成教师布置的家庭作业，而且在昨晚家庭作业之后，还可以翻两页教材看看下一个单元的内容，从而做到有效的“温故而知新。”
三）课堂笔记。
课堂笔记，相信每一位学生都做过，但是课堂笔记不能盲目的记，因为课堂时间有限，如果你做笔记的时间过长，有可能就会错过教师讲解的下一个知识点，所以课堂笔记应该是课堂内容的精华版，是所学内容的重点。此外，教师在讲解过程中可能会提到许多知识点，这就需要我们要有独立思考的能力，判断哪些内容是重要的，哪些是次要的。如：
教师在讲课时在黑板上写了许多文字并画了一些简图，此时我们就要记的就是这张简图。笔记做的越精简越明确，就越方便我们日后的使用与复习[2]。
四）勤学善问。
勤学善问不单单是我们学习生物应该做到的，而是各个学科的学习都应该做到，在生物学知识的学习中，我们应积极探索，在课堂中遇到问题就要及时的向教师提问，如果课堂中忙于学习其他内容没时间，就需要下课之后去问，无论怎样都要将问题解决，以便我们在今后的学习中不会出现此类问题。
五）了解生物学知识的规律。
规律是事物的本质联系。生物学科也有自身的规律，像是，局部与整体相统。
一、功能与结构相适应、环境与生物相协调，或者是简单向复杂、高等向低等、水生向陆生这些进化都是有规律可循的[3]。明确这些规律，并加以掌握有利于我们将所学的生物知识灵活运用。
结束语：综上所述，我们在高中生物的学习过程中应该摆清自己的位置，做到有兴趣的学习生物，信任该科科任教师，并与其形成良好的师生关系，进而提高我们生物知识学习的质量与效率。另外，在实际的生物学学习过程中，我们要做到充分了解生物学知识的规律，做好课前预习、课后复习以及课外作业，在课堂学习中做好学习笔记，并对学过的知识进行归纳总结，对不懂的地方要勤学善问，只有如此我们才能在高中生物的学习过程中取得良好的成绩。
2]李佳欣。关于高中生物学习的心得体会[j].科技展望，2016，26（36）：192.
3]张宇浩。高中生物复习遗传与进化的心得体会[j].中国校外教育（上旬刊），2015（z2）：447.
高中生物新课改培训心得体会
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高中生物培训心得体会版本
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关于高级高中生物学习方法不下真后悔
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