2023年中小学英语教师国培学习心得体会

20xx年xx月xx日，我来到了向往已久的xx大学报到，开启了为期xx天的中小学英语教师国培学习。xx月xx日，我们便投入到了紧张的培训中。上午我们举行了开班仪式，中小学英语教师一共xx人，分成了小组举行“破冰活动”，增加了学员之间的互相了解。

在xx大学教育学院各领导的激情发言中，到了正大的美丽和雄厚的文化底蕴。我更期待这次学习培训能为一线农村教师带来更大的收获。接下来的教授的精彩讲座，让我受益匪浅，眼界大开。

一、享受xx大学之美。

这次培训对我这个长期在农村初中埋头工作的老师来说，来到xx大就犹如刘姥姥进了大观园一样，一切都很稀罕好奇。校园面积大达近xx亩，是国家211工程，是我们xx的骄傲。校园环境优美，布局合理。

开班仪式上老师让发现xx大的十处美景，我们一行人开着导航找到了xx，xx，xx……。正值深秋，有金黄色的银杏林儿、枫叶林、浓郁的垂柳……。我们感受到的不仅仅是自然之美，而且更深刻的感受到了人文之美。

二、感悟大家、名师们的渊博知识。

两周以来听了20多位异彩纷呈的专家讲座，有的是工作阅历数十年的博士、教授，有的是刚上班三年的名师。听了他们的建材报告，真是让我热血沸腾，茅塞顿开。他们每个人都在自己研究的领域有独特见解。

xx院长用他自身的成长经历告诉我们，遇到一位好老师是人生的幸运。他是xx大学教育学院院长，职位高高在上，可他的语言却和蔼可亲，诙谐幽默。他告诉我们如何成为一名好老师，作为一名人民教师，就要爱岗敬业，要活到老学到老。

xx教授的《小学教师心理健康与调适》让我们认识的只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。我们面对农村教育教学中繁琐的杂务以及心理压力，做好自我调适能更好地发挥教学优势。

博士生导师xx教授的《课堂教学切片诊断》给我们指明了教学的目标，方向，同时提供了更好的评课和改进课堂的方式。他讲的课堂教学切片用录像机录下完整的课堂**。在评课时，然后回放，按课堂环节切成几个片段，反复回放这些片段，从中发现不足与优点。

这种方式需要高技术含量，也许不容易做到，可仔细分析与我们听评课时的课堂评价量表环节，也是一一对应的。只是这种方法更加直观，能够真实再现老师的课堂。希望我们老师也可以多在录播室上课，尝试一下这种评课的方式。

三、转变教师角色地位。

这次学习让我更加明确了今后的工作目标，解放思想，转变了观念，农村本来信息闭塞，学生见识短浅，这就要求教师充分利用网络、电视、书籍等资源。把课备得更透彻些，内容更丰富些，更有活力些。尤其英语课堂，要转变学生的学习方式，化被动为主动，让英语课堂变得有趣。

例如，我们在看电影或电视节目的时候，某个情景很适合我们的某个课堂教学，这时候记录下来这个情景的播出剧集和具体时间。在制作ppt的时候这就是能融入到课堂的资源，学生看到这些，能不兴奋吗。我们只有走在学生的前列，才不至于在某些方面还不如学生。

四、活到老，学到老。

这次国培学习理论通识的课程比较多，说是乡村教师访名校，可惜的是没有走进名校，更没有观察到名校的课堂。好不容易盼到了两节与英语有关的专业知识课，教授们的全英讲解又让我感到羞愧和自卑。我就好像到了外国，一切都是新的。

我这土八路水平的英语，听不懂地道的英语，还得请教我旁边的小年轻教师，了解个大概意思。我此时此刻真的感觉很低人一等。成功者的成长历程中都付出了无数的心血。

我很敬佩崇尚他们“活到老学到老”的劲头。就像俗话说的，我们要“苦练内功”，给学生一碗水，自己得先是一条河。还要源源不断的有活水注入，才能让教育教学充满活力与创新。

希望以后能多走出农村的小天地，感受一下大家们的风范，学习更先进的教学理念和教学技能。在以后的工作中学以致用，不断的反思进步。