学习心得体会。
上周周。四、周五两天，学校组织了一批老师到洛川县东关小学、北关小学进行了学习。具体内容主要有两项：
一是在北关小学听报告，二是在洛川县东关小学听示范课。听校长说，“每次培训，都是对教师的一种福利”。确实，对于学校来说，教师每次外出培训都需要花费一定的经费，而且还需要耗费大量的时间和精力，更重要的是留在学校坚持在岗的教师更是比平时辛苦得多。
所以，我们更应该要珍惜和把握这来之不易的机会，多多学习别人的优秀之处，来弥补自己的不足，充实自己。当然，这次外出学习，我们并没有辜负学校对我们寄予的厚望，现在就将我这次学习的心得体会汇报如下：
周四下午，我们在北关小学参加了“北关小学校本研修交流活动”。在会上，教研室杨主任首先代表县教研室做了讲话。杨主任讲到的一个重要问题让我印象深刻，那就是：
怎么样听课？他主要讲到了九点内容。一是要掌握教师的基本信息，二是看教师如何营造宽松、积极的课堂气氛，三看教师确定教学目标的方式，四看教师输出信息的策略和方法，五看教师激活信息的过程，六看教师如何使用信息，七看学生学习的过程，八看教学效果，学生的情绪态度，第九个是要做好详细的听课记录。
杨主任讲的这九点正是我们在听课的过程中要学习的，要做到的。而且他讲的每一个点都细致到位，学习了这些，将对我第二天的听课大有帮助。
紧接着，我们听了北关小学屈校长做的报告。屈校长报告里的两个问题对我触动很大：一个是高效课堂的相关理念，一个是3461课堂教学的模式解读。
关于高效课堂的相关理念，屈校长讲到，“课堂是生成的，不是预设的”。教师课前是要备课，但并不一定就是说，非得按部就班的照着教案上讲，而是要充分考虑到学生自主生成课堂的可能性，灵活教学，充分发挥学生学习的主体地位。关于高效课堂的三个衡量标准，屈校长讲到：
全体性、双边性、以及自主、合作、**式的学习是高效课堂的三个衡量标准，达到了这些，才是真正的高效课堂。关于东关小学提出的“3461课堂教学改革模式”，屈校长讲解了很多，我也从中学习到了很多。3就是指三步：
分别是课前、组织课堂、巩固练习。461其实就是具体的实施步骤。我印象最深的就是课前预习这一部分，这是我在平时的教学中所忽略掉的，通过这次学习，能够让我及时弥补之前的不足。
星期五早上，我们在东关小学听了示范课。我听了五年级（三）班和一年级（一）班的语文课，在听课的过程中，我就发现，人家老师确实是将“3461课改模式”应用到实际的课堂中来，学生在之前的预习中，就已经将不会的问题提出来，老师课堂上就主要讲解这些问题，那些简单的、大家都会的问题，提一下就行了。而且在学生合作讨论学习的时候，学习小组，尤其是是每个小组的语文组长，行政组长等，就发挥着关键的作用。
教师在介绍作者的时候，放着轻柔舒缓的背景**，这样可以让学生紧张的大脑得到短暂的休息……诸如此类，都是我在课堂上看到的值得我学习的地方。
对于刚刚走上工作岗位的我来说，一切都是新的，一切都是值得我学习和借鉴的。在这次学习中，我学到了许多，也增长了许多知识，对于课堂教学也有了进一步的认识，让我受气匪浅，在此衷心地感谢学校为我们提供的学习机会。
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