一年级下学期心得体会

发布 2020-07-05 07:59:28 阅读 5317

一年级下学期心得体会小朋友从幼儿园进入小学这个过程,无论是知识层次、还是学习意识、处事能力等都有一个新的要求,在做好幼小衔接的工作上, 家长起到关键性的作用。

一、物质准备:文具切忌玩具化。

进入小学,必要的学习用具不可缺,建议家长给孩子准备实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多,颜色鲜艳,但文具盒最好是简单实用大方的,不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。

文具不能太多,铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。4-5支铅笔,在不削的情况下就够用一天了,提倡用简单实用的橡皮和削笔刀。一年级的新生,文具比较容易丢失,而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样,分不清,所以建议家长买上标签纸,写上孩子的姓名,缠在铅笔顶端,贴在文具的上面。

买书包时还要掂一掂书包的重量,过重不利于孩子身体发育,所以要挑选既轻又结实的书包。关于本子,家长大可不必提前购买,新生报名时,老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费,旧的本子还没有用完,就扔掉用新的,家长一定要引导孩子节约用纸。

可以把孩子没有用完的本子装订起来,用来当练习本。

二、生活准备:学点简单劳动技能。

有的学校会在开学前,或者开学第一天开展入学教育或者新生家长会,届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这一天提前认识学校,包括学校都有哪些规定,各项设施都有哪些作用,厕所在什么地方,如何使用等。

现在独生子女的生活,家长包办的比较多,入学前训练孩子的生活能力非常有必要。学会整理自己的物品(书包、文具盒、书籍、书桌),每天晚上睡觉前,将第二天要用的铅笔削好,所用的物品准备好;本子、书角揉皱了,要学会抻直;用过的东西及时归位,保持整洁等。

入学后,孩子除了自己的事情自己做以外,还要分担班级和学校里的一些劳动任务,所以平时家长可以要求孩子参加一些力所能及的活动,学习一点简单的劳动技能,比如扫地、抹桌椅等等。

三、心理准备:耐心倾听孩子诉说。

孩子上学后,和班里的小伙伴出现了一些矛盾,家长如何帮助孩子处理这些矛盾呢?当出现这些问题时,家长最好让孩子学着自己处理,并相信老师会公正地解决这些事情。家长可以教导孩子和小伙伴相处的时候,多看别人的优点,遇到问题时,多做一些自我批评,如果自己做错了,要勇于道歉,并要学会原谅别人。

家长每天要耐心倾听孩子汇报的学校见闻。其实,孩子在学校度过的每一天,不管是好消息还是有趣的事、不愉快的事,都很想和爸爸妈妈分享,这个时候,家长不要因为工作繁忙,或者没有时间而拒绝孩子。对于孩子所面临的困难和挑战,家长要对孩子多用表扬和鼓励的方式。

通过和孩子沟通,善于发现孩子一点一滴的进步。在孩子讲述的过程中,不要随意打断孩子,不要对孩子的看法或者做法冷嘲热讽。

对于学习上出现困难的孩子,家长应尽量找寻原因,用各种方法帮助孩子渡过难关,注意培养孩子自信、积极和乐观的心态。

孩子刚上学,在教育理念上家长和学校会有一个磨合期,家长要和老师多沟通。

四、习惯准备:好习惯将终身有益。

在上学前,家长还要帮孩子形成这样几个好习惯。

时间习惯:很多家长反映,孩子写作业非常磨蹭。所以从上学第一天起,就要给孩子立好规矩。

每天放学回家写作业前,让孩子先喝水,上厕所,然后告诉孩子专心写作业,中途不要上厕所、喝水,或用各种各样的借口拖延写作业的时间。帮助孩子逐步确立时间观念,也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物,同时告诉孩子这是你最好的朋友,要遵守时间。写作业时,让孩子自我监督,自我控制,要多少时间可以完成。

生活习惯:家长也可以帮助孩子制定生活作息表,上学和幼儿园不同,不能迟到,要做一个遵守学校上下学时间的好孩子。所以要提前安排几点起床,几点睡觉。

建议小学生尽量在家里吃早餐;吃过午餐后尽量给孩子一个午休的时间;下午放学回家后第一件事是写作业并且要在晚饭前完成。家长一定要注意培养孩子的阅读习惯,可以在晚上8:00-8:

30给孩子安排一段读书时间,晚上9点一定要**睡觉,保证孩子每天8-10小时的睡眠时间。在开学前一周内,家长一定要有意识地去调整孩子的作息时间,这样开学之后,孩子会很快地适应学校的生活。

学习习惯:家长要给孩子创设一个可以静心学习的环境,有孩子自己的桌椅、台灯、小书架等。回家之后,孩子可以在自己的区域里做自己的事情,给孩子留一个相对独立的、固定的学习空间。

切忌父母在客厅看电视,孩子在房间写作业。有不少学生反映,在这种情况下,他们经常会心理不平衡,写作业也会不专心。家长还要注意培养孩子认真细心的习惯,比如每天做完作业之后,可以让孩子自己检查一下。

一二年级主要是学习习惯的培养,一般来说,学习习惯比较差的孩子到了中高年级容易出现学习困难。一个好的学习习惯,对孩子终身的学习都非常有益。

一年级下学期心得体会。

记得第一次给孩子们上课时,我激情地授着课,他们是那样的纯真无邪,没有世俗的眼光,也没有复杂的思想,有的是一颗颗渴望被认知与肯定的心。在教学的道路上,我是一个赶路者,路途中,我会尽最大的努力去让孩子们爱上作文。

日子总在不经意间流逝,和孩子们相聚的时间很短,但那些让我喜让我忧,让我笑让我怨的时刻总能让我不断地回忆着。孩子们每次上课都好像在和我演出一幕幕童年戏剧,而这戏剧中我总在教着他们学会观察生活,学会感悟生活,学会感恩生活。或许他们不晓得什么是师生之间的爱,但从他们对我关心与体谅中,我感受到了爱。

课堂上我深入浅出,把游戏,ppt,活动课……引入课堂,把那些尘封在角落里的笑容给挖掘开来,让孩子们能在课上有最直接感受,写起作文来会更真实,更生动。在课后,我会不断反思教学中的不足之处,对课上存在的问题进行回想与梳理。这样,有利于教学水平的提高,不足之处的对其作深刻的反思。

在课堂中,孩子们智慧的火花“常常在不经意间从他们的唇齿之间说出来,我善于捕捉,我即刻给予肯定与鼓励的掌声。让课堂出现一个个教与学的高潮。一堂课结束后,我地寻找出一个属于自己的教学道路 ,摸索教学上的规律,哪些需要创新,知识点的传授,训练是否到位等问题我都加以归纳和思考,做到扬长避短,精益求精,不断提高自己。

教学路上,总希望是秋季,一路丰收。可笑笑自己没有春华哪来的的秋实。让孩子快乐地学习,每一次学习都是秋实。

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一年级下学期

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