统编人教版三年级语文教材网络培训心得体会 光辉

发布 2020-07-05 01:45:28 阅读 7656

东华镇光辉小学谢思训。

金秋送爽,丹桂飘香。2024年9月13日一整天,我参加了在东。

华镇中心小学行的“统编人教版三年级语文教材网络培训”。这场培训就像一场及时雨,让我对统编版的三年级语文教材有了一个全新的认识,让我更好的迎接新学期的语文教学工作。

这次培训由徐轶和余琴俩位专家主讲。首先徐老师从整体解读了统编三年级语文教材特点,新教材中有这样四个关键词:立德树人、语文素养、阅读体系、双线组元。

阅读体系由一二年级的“和大人一起读”变为“我爱阅读”,双线组元体现的是人文主题加语文要素。紧接着徐老师再为我们介绍了特殊的三年级,首先学习容量加大,从字词句的运用到词句段的运用;从一二年级的看图写话到三年级的写作;新增加了文言文阅读和综合性学习。其次学习难度加深,无论是从朗读、默读还是写字、阅读都有了更高的要求。

但同时这又是一个精彩的三年级,教材内容丰富多彩,富有“价值”。

最后徐老师从框架结构及具体内容为我们梳理了教材。统编三年级语文教材包括六个普通单元,两个特殊单元。结合具体课文又对普通单元和特殊单元的组成部分进行了分析。

下午,余琴老师从三年级语文各版块内容给老师们提出教学的一些建议。识字写字遵循规律,抓住音、形、义重难点,选择恰当的识字方法。阅读教学要发挥各板块内容的整体优势、加强人文与语文的有机统。

一、聚焦语文要素落实逐层深入、致力文后练习训练协调有度。

通过这次培训,让我们沉下心来,把新教材捧读掌间,从一个语文的情怀去解读教学内容,以一位语文教师的眼光去审视文本价值,语文教育的支点我们就找到了。教材新了,学生新了,让老师也新一点,落实好教材中的优秀文化和语文素养,让我们和学生一起享受语文的精彩。

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