梁建敏德行教育心得体会

发布 2020-07-04 07:12:28 阅读 2204

德行教育活动心得体会。

德行:就是道德品行。《易·节》:

“君子以制数度,议德行。” 孔颖达疏:“德行谓人才堪任之优劣。

”德行教育是中华优秀传统文化的重要内容。落实德行教育任务,确是维系家庭和睦、社会安定、乃至世界和平的睿智之举。有传统文化教育的延续,才有幸福的生活。

本学期学校开展了一系列的德行教育活动,针对我们一年级孩子年龄小,思想单纯,我在班里实行了以身作则教学生,身教重于言教的活动。有很多老师,包括我自己曾经都抱怨过这些学生怎么这么不听话,不讲卫生,自私等等,孰不知孩子们都是从父母老师那里学来的,你叫孩子们看到地上有纸屑要捡起来,你自己做到了没有?你教孩子们要有礼貌,你是否对他有礼貌?

我们都做不到的事,凭什么让孩子们做到?要想让孩子们怎样做,我们自己就该先做到,孩子们才能学到“上所施下所效”。所以我从本学期一开始,每天早早的到校,打开教室门以后,我就在班里,整理一下桌椅板凳,把它们扶正对齐,然后拿扫帚把地扫一下,这时候就陆陆续续有同学到了,我指挥他们把书包放好以后,像老师一样扫地,等大家把卫生打扫好,学生基本也到齐了,这时候利用课前,大力表扬打扫卫生的同学,几天以后,不用我再说,早到的同学都能主动的打扫卫生了。

一个好作风,好习惯的养成不是一朝一夕的事,所以教师的督促应当是经常的”。我认为这句话很重要,我们在平时的工作中,在发现孩子出现不好行为习惯时,往往采取的方式就是直接告诉他做错了,应该怎样做,再继续发现时,还会问他是否忘了老师说的话了,怎么就改不掉呢之类的话,但现在想一想,觉得是自己的观念不正确,总是习惯性的强迫孩子改掉,并没有真正意义上耐心的帮助他懂得并改掉。原来督促非常重要,循循善诱,动之以情,如果这样做,孩子一定会易于接受并改掉不好的行为习惯的。

我们班的魏涵予,中午午托不回家,家长怕孩子吃不好,买了一些零食放在午托班,她总是偷偷的带到学校,不仅吃零食,而且把废纸、袋子就随地乱扔,我批评了一次,下次,她就把杂物扔到抽斗里,发现了这一情况后,我没有立即批评她,而是找她谈话,告诉她这样做的坏处,经过一段时间,现在她的周围也和大家的一样干净整齐。

人的本性,都是善的。本性虽然都是善的,但现实生活中,我们可以明显地发现,每个人的禀性和习性不同。如果不从小教育,就会随着种种不同环境的熏习,养成了他的习性,进而影响他的一生。

从历史可以证明,好的学习环境足以教育成为贤圣之人。相对地,污浊的环境也会腐蚀人心,破坏人的本质,小者影响其一生与家庭,大者败坏社会风气,影响国家安定。若因此而背离本善的心性,茫茫一生,如同废弃自己一般,甚是可惜!

鉴于此,我们必须深切地明白教育的重要性。其最根本乃是培养德行,次才是知识技能。故,让孩子们保持本善之心,常存善念、常做善行,进而培育其诚意、正心、修身的大根大本,这才是真正教育化人的目的。

古云:「教儿婴孩,教妇初来」。凡事能谨慎于开始,就能免于日后的忧患,教育孩子更是如此。

在儿童天性未染污前,善言易入、善心易导、善行易养。所以,我们要把握先入为主的原则,把最好的经典在此时,教导他诵读、进而熟读、牢记不忘。如果不予经典教育,孩子一样会起妄想、妄念,易受环境污染,尤其是不法的网络、不良的电视节目,染其心智更加严重。

若空过这段**时光,待其长大,就很难接受这种经典教育了。所以,在这一段还算是的**阶段,我利用班会课,对学生进行了尊老孝心教育,文明礼貌教育。

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