参加全国教育教学心理论坛的反思。
联合国世界卫生组织指出：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。可见，健康的新概念已突破了只注重生理健康的局限，包括了生理、心理、社会适应的健康。
中学生正处在身心发展的重要时期，不可避免地会遇到各种身心困惑和心理问题。然而，在应试教育的模式下，重知识教育，轻能力培养，心理健康教育曾被长期忽视，严重地阻碍了学生的全面发展和素质教育的有效实施。
通过此次全国教育教学心理培训，我们更深刻理解了心理健康的科学内涵，更加明确了心理健康教育工作的重要意义。特别是专家们从心理学专业角度，对学生身心发展规律和心理发展特点的阐述，以及针对中学生常见心理问题的应对策略分析，使学员们对搞好日常心理健康教育工作有了明确方向和理论依据。
学校心理健康教育，是由学校心理教育专业人员运用其专业知识和技能，通过各种形式帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进学习、生活和人际关系等方面的顺利进行，实现心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。因此，心理健康教育具备一定的德育功能，与道德教育有很多相似和重叠之处，但我们不能简单地把两者等同。
心病还须心药医”，古训凿凿。因为有些学生的不良品德、行为问题往往是在心态不健康的情况下发生的，从这个意义上讲，不良行为本身就有心理问题。因此，这类学生更适合借助专业的心理疏导，通过辅导老师与之建立特定的人际关系，以有针对性的协助和服务，引导他们正确认识和解决自己面临的心理问题，克服成长中的障碍，从而带来道德品行上的改变和完善。
由此可见，界定和处理好心理健康教育和德育的关系，可以起到相辅相成、相互促进的作用。应该说，心理健康教育可以成为新时期德育工作的一个重要途径。提高学生的心理素质，必将会推动德育工作的顺利展开。
而且，增强学生的心理素质，还可以提高学生的学习兴趣及学习效果，从而提高学生的科学文化素质，促进人的全面发展。
参加第九届全国教育名家论坛心得体会
苑司稳。9月20日有幸参加了第九届全国教育名家论坛，在与会的两天中，聆听了全国著名的特级教师 数学教育专家吴正宪 徐长青 华应龙 陈松的课和讲座。专家们独特的教学方式和方法 朴实扎实的教学设计和课堂教学令我佩服。让我真实地感受到 数学教师不只是传授知识与技能，重要的是启迪学生智慧 完善学生人格 数学...
学习全国教育大会精神心得体会
2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。会议的主要内容是回答了 培养什么人 为谁培养人 怎样培养人 等教育的核心问题，进一步诠释了党的十九大提出的 教育的根本任务是立德树人 的真谛。作为学校，学习贯彻落实全国教育大会的精神，就是要坚持在党的领导下，坚定不移地坚持正确的办学方向，以党建工作引领 ...
学习全国教育大会精神心得体会
我国第三十四个教师节来临之际，代表 向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识 传播思想 传播真理，塑造灵魂 塑造生命...