全国教育名家论坛。
4月28日，恰逢信阳市第二十届茶叶节隆重开幕。我有幸和同事一起参加了全国教育名家论坛组织的班主任技能与素质培训班。认真听取了来自全国各地的教育名家的讲座，感到受益非浅。
班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，以下是我在这两天里学习的几点心得体会：
一、爱每一个学生，真正走进学生中去。
你爱你的学生吗？”“你会爱你的学生吗？”“你的学生感受到你的爱了吗？
”；桂贤娣老师每天的三问深深地打动了我。“乖，听话，桂老师爱你们。”“乖，相信桂老师。
”“桂老师最喜欢你了！”。桂老师因材施教，因爱施教。
真正做到了爱每一个学生，处处为学生着想。教师就要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。
二、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理。
在听了高金英老师的讲座后，让我感触良多，高金英老的乐观、积极、向上的态度，风趣幽默的语言，活跃课堂的小笑话、小魔术，以及她的“宏志精神”，使我久久你不能忘怀。是我印象最深刻的是高老师讲的拾塑料瓶的事情，事不大却对学生产生了积极深刻的影响，这就是影响学生一辈子的财富。高老师选择能各司其责的班干部，并给他们创造机会和条件，让他们参与班级的管理。
培养学生的自信心和成功心态，培养学生的合作精神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，去赢得目标的实现。班主任应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，班主任要作好引导工作，让学生自己管理好自己。老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。
三、 加强班主任自身知识储备，提高班主任自身能力水平。
自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到。而且要做的更好，更具有示范性，才能在无形之中为学生树立榜样。高老师在讲座中提到班主任应加强班主任自身知识储备，她讲到了班主任知识储备包括以下几方面：
班主任培训班
齐齐哈尔市学府高中举行新学期班主任培训班。为了不断提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力，努力建设一支思想素质高 育人技能强 富有教育智慧的班主任队伍，我校于2014年8月20日 21日两天，对全体班主任进行了业务培训。此次培训是班主任积累智慧的良机，是运用智慧的源泉，内容全面，视角独特。政...
班主任培训班方案
暑假青年教师培训班计划。一 培训时间 2008年8月13 14日两天 上午8 30 11 30，下午2 30 5 30 二 培训对象 现在校班级班主任 40岁以下的青年教师必须参加，40岁以上的青年教师自愿参加。三 培训人数 40人 暂定 四 培训内容 主要是与班主任工作相关。1 相关教育法规 如中...
班主任培训班小结
班主任培训班学习小结。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，今天，人们把教师当作 人类灵魂的工程师 称它为 太阳底下最光辉的职业 教师尤其是班主任不担承担着 传道 授业 解惑 的任务，它还承担着塑造学生的理想和品德，培养学生适应社会发展的能力，培养学生顽强的能力和健康的人格。...