三、技术领域，联系生活。
在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学三大领域的基础上，增加技术与工程领域，四大领域在科学课程的学习中同等重要。技术与工程领域要求学生亲自动手实践，注重创新，注重培养学生的创造性思维，让学生在了解事物的特性原理的基础上，通过自己的设计和团队合作制作生活中常见的事物。例如“建高塔”在了解上轻下重、上小下大、三角形的稳定性等基础上团队合作设计制作一个建高塔，让学生经历从理论到实际的过程，提高学生的动手能力和创新精神，反思成功与失败的原因，亲自感受科学技术在生活中的应用，学会珍惜社会财物和保护人类的发明。
四、观念转变，共同学习。
小学科学课程的基本理念强调以学生为主体，这要求科学教师转变角色，从“教师教”转换成“学生学”。科学教师要学会转变观念，在课堂教学中不应使用传统的授课模式，应当抛出问题或引导学生发现问题，不要扼杀学生发言和质疑的机会，让学生在交流中解决问题，提高学生的学习能动性；不应只局限在三尺讲台，也不应局限在课堂，而要多带学生在校园、在社区、在课外等体验科学，如认识花草树木虫鱼鸟兽，领略大自然的美好；观察建筑桥梁思考相应的原理等等；要从学生熟悉的生活情景感受到科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，学会分析和解决日常生活中遇到的实际问题。小学科学课程面对全体学生并倡导**式学习，让学生在教师的指导下亲自经历科学**的过程来保护学生对**未知世界的好奇心和求知欲，充分体现了以师为主导、生为主体的双主原则。
师生之间的关系应该是平等的，教师应该摒弃“学生就应该听老师的”“老师说的就是对的”的观点，在科学课上学生的思维很活跃，有时会有很新颖特别的观点，教师不要全盘否定，要学会接受和学习，共同**，共同进步。
五、不忘初心，砥砺前行。
科学课程越来越受重视，科学教师的地位也越来越高，但目前处于一个转型的阶段，一些学校的科学设备不足、专职教师不足等，使得科学教师开展教学具有一定的难度。面对困难，我们科学教师要善于利用身边的材料开展教学，更要不忘初心，砥砺前行，努力搞好科学教育事业。
学习《小学科学课程标准》心得体会
图1 3 大学生偏爱的手工艺品种类分布。一 diy手工艺品的 多样化 我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。漂亮女生 像是个小超市，同一款商品色...
小学科学课程标准版学习心得体会
小学科学课程标准2017版 培训心得体会。修水县第一小学樊刚强。2017年10月18日，我有幸参加了修水县教研室组织的 小学科学课程标准 2017 的教师培训，在为期一天的时间里，我收获颇多，首先 了教材主编郁波老师的 讲座和六小樊芳芳老师的优质录像课 观察植物 最后听取了教研室李修生老师的 分享理...
学习心得体会《小学科学课程标准》研修学习体会
20xx年7月，刚毕业的我把 小学科学课程标准 20xx 草草地看了一两遍，天真地认为新任科学教师只要上好科学课就好了，对 课程标准 20xx 只需了解不必深入剖析。20xx年8月25日，东莞市新入职的科学教师在教师进修学校第一次见到我们的导师张杰志老师，张老师说 新课程标准一定要反复看，理解透彻。...