刘素金。我通过假期听即墨二十八中老师和领导的报告,对其教学模式和教学理念有了理念上全面的认识,同时我也通过听观摩课的方式;实地感受到了和谐互助是有结对学习模式的教学操作,这样就对五步十环节有了初步的认识。
五步十环节提倡“和谐互助高效课堂”向课堂要效率,归纳起来,每个教学步骤都按照“温故知新、**释疑、巩固理解、分层提高,梳理总结”的形式进行的。既有独立思考,又有合作**,还有全班交流。学生教学生,学生管理学生,体现了学生的主题地位。
教师在学生的交流和讨论后做必要的补充、评价和引导,把握课堂的方向,凸显了主导地位。既把课堂还给学生,又锻炼了教师对课堂的驾驭能力,做到教学相长。但通过我这段时间的实践发现有以下问题:
首先、现在的孩子都是独生子女,爱心,责任心都不强,大多以自我为中心,奉献精神不强。这样会导致师友合作中,师傅对帮助学友产生厌恶情绪,觉得是妨碍了自己的学习。所以在德育工作上,要大力宣扬乐于助人的精神,使孩子乐于付出,并享受帮助他人所带来的荣誉感和成就感。
其次、自主学习,这是基础。为加强自主学习环节,特别强调学生的学习激情,有了学习激情便有了自主学习的动力 ;倾听也很重要,倾听的目的是让学生学会倾听别人的讲解,善于捕捉有价值的信息,同时又不仅仅局限于听的水平上,在倾听的基础上,还要敢于插话质疑,学会换位思考,不急于做无谓的争论。但现在的学生做不到这些或做的不够好。
最后、教师评价,鼓励语言欠缺,提高不了学生学习的积极性。教师对此模式应用不够到位,还是课堂设计不够合理,对课堂整体把握能力不够强。
总之,这段时间的实践,师友合作的不是太好,学生激情不高,教师课进行不完,可能我自己还存在一定的差距,所以我一定要努力,争取有所创新和突破。在教学上,我应注意调动学生学习的积极性和自己驾驭课堂的能力,快快的成长;争取让学生每天都有进步,让自己每天都有收获!
学习五步十环节心得体会
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