《新课程中教师行为的变化》，从认识自我、更新教育观念和规范教学行为三个方面在教师行为的层面上，让我们看到了新课程理念的存在，并感受到了它的冲击力。它的真正并不是“文本”，而是一个个优秀教师教学实践工作中经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思后的新变化，在新课程中教育理念的变化是不再过分注重知识的传授。学生获得知识，不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，更加关注学生的学习兴趣和经验。
首先教师要有精神空间，以学生的发展为本，努力挖掘学生的学习潜力，鼓励学生从实践和创造中培养科学态度、创新精神和实践能力。其次推进课程改革必须实现三个转变：由“教师中心”转变为“学生中心”；由“知识中心”转变为“能力中心”；在传统的课堂教学中，教师是权威，是学生获取知识的唯一源泉。
在信息时代的今天，学生获得教育信息的渠道是多元化的，是丰富多彩的。有时学生获得的信息可能比教师还快，比教师要多。所以这时的教师在学生面前可能会在心理上造成某种落差。
新课程理念下，教师扮演多种角色，从多方面影响着学生的发展，教师不仅仅是知识的传递者，更多的是学生学习活动的组织者、指导者、引导者，是学生学习的合作伙伴，为学生的学习提供帮助；为学生创设平等、民主、和谐的学习环境。学生是学习的主体，教师不再是课堂教学的主角，有时要求教师从台前退到幕后，而教师付出的劳动可能会更多，因此，教师可能会在心理上造成另一种落差。教师与学生在人格上是平等的，这是教师在心理上要接受的事实。
教师在学生面前的角色变化必将成为现实，我们教师只有在心理上做好充分的准备才能扮演好自己的角色。
学习新课程心得体会
一 关注每一个学生的发展。例如在观摩学习中，授课的三位老师都采用了自主 学习模式。在学习活动中，每一个同学都能积极主动地参与到 学习中，有的看书，有的同学之间相互 问题和研究问题。在同学们对问题进行 并形成几点共识之后，再由几个同学代表大家发言，提出对问题的认识和解决方案。课堂上同学们再对集中提出的...
学习新课程方案的心得体会
近期，学校组织我们学习了上海市聋人高级中学新课程方案。在新课程的基本理念中，着重强调了 以聋生发展为本，关注聋生的特殊性和个体差异，促进每一位聋生发展 我想这就是评价新课程课堂教学的标准之一。通过这次的教材培训，通过与老师们的切磋 讨论和自己的教学实验，慢慢理出一点头绪，下面就这次的学习情况谈谈自己...
学习新课程背景下,教师专业发展,的心得体会
三 积极参与教育科研，实现教师专业的螺旋式发展。教师参与教育科研是提高自身素质 由 经验型 向 科研型 转变的捷径，也是21世纪教师必备的素质。新课程强调，教师要不断提高科研素质，由 教书匠 转变为 研究者 这是因为新课程改革的过程，不是按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的 民主的 科学...