“国培计划（2018）”—宁夏中西部、幼师国培项目。
中卫市沙坡头区乡村骨干教师培训者团队研修班学习心得。
兴仁小学张学菊。
有幸成为中卫市沙坡头区乡村骨干教师培训班的一员，我感到非常荣幸，也很高兴能够和一群优秀的同仁们相聚山东济南，对于我个人而言，我感觉这次培训举办的非常有意义，非常有必要，这次培训给我我提供了再学习、再提高的机会。因此，在这里我要真诚地感谢谢上级领导安排的此次学习活动，感谢每一位专家教授的精彩讲座，也感谢青龙街小学和大明湖小学的领导及老师们的真诚相待。
这次培训让我感受颇深，一是各级教育部门对本次骨干教师工作培训工作的高度重度。二是培训内容质量高，内容丰盛。这次培训形式多样，内容丰富，有学员间的互动交流，专家讲座和跟岗实践三部分组成。
在听讲座期间，每一位专家都用生动的语言，鲜活的实例博得了听课学员的热烈掌声，他们精彩的讲说，给我们带来了全新的体验，我们在工作中困惑也都在交流中迎刃而解。他们分别讲到了《从基于核心素养的课程与教学改革实践力》《深度学习的内涵解读和实践路径》《生命生长，让教育生活有尊平》《教师校本研究及有效课堂教学》。他们的讲座不仅是对我们知识的扩充，教学理念的提高，更是对我们心灵的洗涤，为我们今后的工作和学习指明了方向。
这次培训的跟岗实践我们去了青龙街小学和大明湖小学，这两所学校各具特色，青龙街小学倡导“学生是自我生命成长的主体，给学生精彩快乐的童年”德育理念，因此“学导课堂”成为他们学校的教学模式，他们的这种教学模式实现了三个转变，变“以教定学”为“以学定教”，变传统的“教学活动”为“学习和对话活动”，变“被动行为“为主动行为，”真正的做到以学生为主体，学生成为课堂的主人。大明湖小学以秉承优秀传统，创办现代名校”为办学目标，适应学生的成长和发展，确立了“尊重儿童天性培养健全人格"的办学理念。学校以“大国学教育”为主线，把课程开发与素质教育有机结合起来，学校相继开展了“中华母亲节”，“开笔礼”“成童礼与传统文化相能合的品牌活动，真正让学生在生活中学以致用。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多**与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、**、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上也有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
所以在今后的日子里，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。在教学工作中有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
市小学骨干教师培训心得
短暂的十天培训即将结束，非常感谢河师大继续教育学院给我们提供了很好的培训环境，让我们在培训期间感觉很舒服，就像在家一样。学院设计的课程也很优质，从教育的各个角度来给我们设计课程，真真正正地让我接受了一次有效的继续教育，为我以后的教学有很好地帮助。培训期间，学科班主任彭老师的认真负责，风趣幽默给我留下...
安阳市骨干教师培训心得
安阳市骨干教师培训心得体会。2010年11月到2011年7月份，我参加了安阳市骨干教师物理科的培训，在为期共15天并分为3期的培训中，每一期我都有很多收获，也有很多心得和体会，下面我来对这些内容做一个总结。2010 11 22日到2010 11 26日是我们第一期的培训时间，在这次培训中，我们的课程...
市骨干教师培训学习心得
二 让教育观念得到更新。通过集中理论学习，听取于源溟教授的 教师心性修炼与教育智慧 胡志坚教授的 教师专业发展规划 王学臣教授的 教师的压力应对与情绪管理 李绪坤心理专家的 教学有道，关键在心 李冲锋博士的 教师教学科研 选题 写作与发表 等等，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展...