《点燃学生的学习动机》心得体会。
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学习了专题内容《点燃学生的普及教育》后，深深懂得卡唐翁在我们的教学其他工作中，面对学习中感到无助的学生，我们更需要认真分析产生理由动力不足的原因，帮助他们重新燃起学习的热情，而不是指责、埋怨或者放弃。
在孩子们的学习生活中所，应该让家长乐于学习，化被动为主动，应该作为我们老师应该要点燃起学员学习的动机，培养学生的学习浓厚兴趣非常重要是一个重要的途径，平淡无奇的学习只能抹杀他们的学习的动力，他们只会关注有兴趣的东西，而且孩子有一定的好奇心，所以我们在教学活动中创设各种让学生感兴趣的活动，让孩子乐学，好学，会学。我们要刻苦钻研教材，根据学生的特点，教学中恰当地运用各种教学学术研究方法，激发学生学习动机，培养学生的学习吸引力。
在积极支持学生质疑问难，积极探索的同时，激发学生大胆求异，非常积极进行思维发散，对学生即便不恰当的驳询问，师生也不能嘲讽，对其胆量意识和信念要给予充分的肯定，热情的鼓励。这对于培养学生的创新意识和创新精神有着极其重要的意义。这样也能使孩子们体会到学习的乐趣，品味成功的价值，从而构成学习的动力。
我们在教学工作中点燃学习的热情，激发学生的学习动机，让学生愿意学习、学会学习，并成为自主的学习者，是教学模式追求的教育目标。也是使学生积极向上的最关键的一步，所以我们作为很高老师在实际工作中一定要边实践经验边思考，力争使每一位学生都成为一个学习的主动者。
李克锋。
《点燃学生的学习动机》心得体会
学习了专题内容 点燃学生的学习动机 后，深深懂得在我们的教学工作中，面对学习中感到无助的学生，我们更需要认真分析产生动力不足的原因，帮助他们重新燃起学习的热情，而不是指责 埋怨或者放弃。在孩子们的学习生活中，应该让学生乐于学习，化被动为主动，作为我们老师应该要点燃起学生学习的动机，培养学生的学习兴趣...
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