中小学校长培训心得体会3篇。
分析中小学校长幸福感的内涵，从实际调研中掌握中小学校长幸福感的现实状态，以校长专业化发展的视角**中小学校长幸福感缺失的缘由及其培育，对中小学校长专业化发展具有重要的现实价值。下面是带来的中小学校长培训心得体会，希望可以帮到大家。
中小学校长培训心得体会篇一：
我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识。新理念，受益匪浅。听了张德文教授。
吴晓刚教授。黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展。抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会：
一。校长要立足本职。更新理念。凝聚人心。
校长的职业角色主要是领导者。管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：〝一个好校长能带出一所好学校〞.
做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导。组织。协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。
客观公正，公平的评价教师工作，以合理。合法。合情的层次协调好领导与教师。
教师与教师。教师与学生。学生与学生。
教师与家长之间的人际关系要坚持〝以感情留人，以事业留人〞的原则，营造一个和谐的。良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的。团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。
校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师。学生实际的理念，才能促进学校。教师。
学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师。
学生。家长的服务员并不是一件简单的事。
二。学校必须走〝科教兴校。科研兴教〞的科学发展之路。
学校要发展，教师要发展，学生要发展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂。走进学生。
走进教师，与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革。优化课堂结构。
提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材。改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主。
平等。和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大。
更重要。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生〝自主。合作。
**〞的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了，学校才能真正得到发展。
三。学校的发展离不开学校的文化建设。
学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成〝绿色生态〞校园。
总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。
中小学校长培训心得体会篇二：4月_日，我有幸参加了吉林省中小学校长任职资格培训班的学习，虽然时间只有一周，但受益非浅。在这段日子里，天气也有了很大的变化，刮风。
下雨。下雪，感受到四季的风光，但感受更大的是学习的气氛浓厚。温馨，收获比一年四季的收获还要丰硕。
根据培训的安排，各大名家现场结合实例为我们受教，感受颇丰。如：林森教授的《素质教育专题》.
林东教授的《教育管理》.何平校长的《实验校的发展历程一谈》和《如何发挥校长作用》.张俊清教授的《教育政策法规》.
姚洁的《当代教育理论》.吴甸启的《教育科研方法》,让我真正领悟到作为一名新时期的校长，应具有的新理念。新思想，要运用现代教育理念规范办学摸式，做好旗帜。
舵手的作用。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一。校长的定位与职责。
校长是学校的领导者。决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导。
组织。协调和统揽作用，要依据国家的教育政策。法规，结合本地区。
本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心。中心及发展规划，并组织。协调。
实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
二。重视师资队伍的建设。
有人这样说过〝知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。〞,只有将人的培养。将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神。
创新精神的人，教师职业也才能具有像医生。律师一样的专业不可替代性。〞它明确道出了〝先有名师，才有名校〞的道理。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育。教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐。
进取的校园。要想使教师富于时代精神。创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。
诗人柯灵曾说：〝理想使现实透明，美好的憧憬使生命充实。〞
现实生活中教师对教育的理解是有差距的：1.当作谋生手段。
2.作为一种职业。3.
视为事业。〝牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。〞理想的实现不需要无奈。
叹息。麻木，而应是学习。思考。
实践的过程。心有多大，天有多宽，舞台有多大。我们的教师呀！
让我们用理想来烹饪吧，这样我们的职业才会有诗意，我们的人生才会有希望。其次，我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。新教育实验的倡导者曾向教师推荐100本必读书，概括起来我认为有几点很有价值：1,读前沿性理论。
如《基础教育课程改革纲要》.《理论与战略：国际视野中的学校发展》.
《学会生存》.《第五项修炼》等大量国内外人文，科学的论著。2,精读一些名著，如：
《苏霍姆林斯基选集》.赞科夫的《和教师的谈话》.《中外教育史》…3,读名师大师的教育。
中小学校长培训心得体会3篇。
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