教学目标：1、帮助学生梳理本学期学过的四会生字，从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字，并在此过程中培养学生的学习能力。
2、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。
教学准备：1、布置好黑板，营造活动氛围。
2、教学课件。
活动过程：一、导入新课。
师：同学们，我们刚刚度过元旦节，迎来了新的一年。时间过得可真快呀，一眨眼，这个学期也快要结束了。
相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识，认识了很多的生字。这一节课，咱们就用比赛的形式走进生字王国，大家可要努力了。
既然要比赛，咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课，我们一共要闯四关。这四关分别是：
读音我最棒，认字最拿手，写字最认真，用字顶呱呱。四个小组只要顺利地通过一关就能获得一颗星星。哪个小组得到的星星多，哪个小组就赢了。
听明白老师的要求了吗？
生：听明白了！
师：好的，那咱们赶紧看看第一关都有哪些挑战等着我们。
二、读音我最棒。
课件出示：我会读。
第一关挑战，我会读。四个小组分别**车，一人读一个字。火车不停顿，全部读准确的可以加分。第一组开始吧。
生：**车。
师：好的。顺利完成第一个挑战。
刚才课件出示的都是我们这个学期要掌握的四会生字。同学们都读得不错。但是，老师还是发现有个别字是不好读准确的。
特别是平翘舌音，前后鼻音。现在我们来两个小游戏好好地认准它们吧！
师：真了不起，第一关，我们顺利通过啦。
三、认字最拿手。
师：好的，我们一起进入下一关：认字最拿手。有不少生字宝宝长得特别像，有时候只要加一笔或者减一笔都能变成另外一个生字。我们可要好好地分分清楚。
师：一起来看看这道练习题。课件出示。请学生回答。
师：生字变一变，不仅有趣，还能帮助我们记忆生字，除了可以用加一笔减一笔的方法来记忆生字，猜谜语也能帮助我们记住生字呢。
生：猜谜语。
师：同学们是越来越棒了！第二关也成功拿下！
四、写字最认真。
师：生字的读音和字形都难不倒我们，但是还要正确书写生字才行。要把字写好，就得把笔画写好，笔顺写对。我们先来复习一下这个学期学习了哪些笔画。
出示笔画表。
师：举起你的小手，先自由地书空一遍，可以选择你觉得最难写的笔画。
生书空。师：在平时的学习中，总有一些小朋友把下面的笔画混淆了，经过刚才的复习，看看你能不能分清楚。
出示笔画。学生边说边书空。
师：现在我们要进行书写比赛了。请同学们准备好。
生写，讲评。
师：书写比赛刚刚结束，数笔画比赛又来了。（生数笔画）
师：把掌声送给自己吧，第三关我们通过啦！
五、用字顶呱呱。
师：胜利离我们越来越近了，马上进行第四关：用字顶呱呱。
我们学习了那么多的生字，就是为了运用到学习和生活中去。现在老师就要瞧一瞧，我们班哪些孩子用字顶呱呱。
师：出示课件，量词填空。
师：有些生字特别有趣，它可以跟不同的生字组成词语。看看你能用这些生字组成哪些词语。
课件出示：山上雨
大水衣。五、总结。
祝贺同学们，我们已经顺利通关，取得了胜利。以后同学们要和生字宝宝朋友都要过好这四关，生字宝宝一定会和你交个好朋友的，这四关就是——（指板书读）希望同学们能用这四个方法，交上很多很多的生字宝宝朋友，我们有机会再来一次比赛，看哪个同学认识的生字宝宝最多好吗？下一节课，我们会继续来复习词语。
这节课上到这，下课。
一年级语文上册生字归类复习
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一年级上册生字复习
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一年级语文下册二单元生字复习课
一年级下册第。一 二单元生字复习课。设计说明 通过将近一个学年的学习，学生基本已经形成初步的识字能力。本学期，教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字，识字量大，回生率也相对较高。复习期间，教师要注重生字的复习，从读 记 写等多方面入手，切实有效地帮助学生巩固生字，帮助学生发现规律，总结...