小学各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，查字典数学网小学频道为大家整理了小学数学一年级数学寒假安排作业，让我们一起学习，一起进步吧！
一、填一填。
1、一个数从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位；
56的个位上是( )十位上是( )
里面有( )个十， 78里面有( )个十和( )个一。
个一和2个十组成( )
4、五十八写作( )89读作( )
前面的一个数是( )后面的一个数是( )80和82中间的一个数是( )
6、读数和写数都从( )位起。
角=( 元， 1元6角=( 角。
8、把下面各数从小到大排列起来。
二、直接写出得数。
三、在o里填上+或。
42o40=82 86o10=76 26o7=33 50o5=45
24o16=40 72o5=77
四、在( )填上、或=
1元( )10角 5元7角( )7元。
五、列式计算。
1、一个加数是38，另一个加数是27，和是多少？
2、减数是19，被减数是91，差是多少？
3、 75比57多多少？
六、解决问题。
1、兰兰有8元钱，买一本画册12元，兰兰还差多少钱？
2、学校田径运动队，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？
3、小红剪五角星，第一次剪了15个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？
4、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？
5、一双球鞋的**是72元，一双布鞋的**比一双球鞋的**便宜了50元。一双布鞋的**是多少元？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2023年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
希望提供的小学数学一年级数学寒假安排作业，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础！
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。查字典数学网2023年一年级寒假专题为一年级的小朋友们提供了一年级寒假计划、寒假作业答案、寒假作文、寒假日记和寒假手抄报等寒假相关内容，请小朋友们点击查看，希望大家拥有一个快乐充实的寒假。
青岛版小学数学一年级下册《100以内数的认识练习》
第2课时100以内数的练习。教学内容。青岛版 一年级下册第三单元信息窗1 农家乐练习。教材26 27页内容。教学目标。1.能说出个位 十位和百位的名称，熟练掌握数位的排列顺序。2.会正确读写100以内的数，并说出各数的组成。3.加强数感的培养，注意培养学生的估计交流能力。4.在练习的过程中培养学生数...
青岛版小学数学一年级下册《100以内数的加减法》
第4课时 100以内的简单加减法 教学内容。青岛版 一年级下册第三单元信息窗3 收南瓜。教材32 33页内容。教学目标。1.结合具体情境，掌握整十数加减及100以内的数加减一位数的方法。2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算理念，渗透加法交换律在计算中的应用。3.培养运用所学知识解决简单的生活...
青岛版小学数学一年级下册《100以内数的大小比较》
100以内数的大小比较。教学内容。青岛版 一年级下册第三单元信息窗2摘石榴。教材28 31页内容。教学目标。1 掌握100以内数的大小比较的方法，会用 多一些 少一些 多得多 等描述数之间的大小关系。2 培养学生学数学，用数学的情感。3.感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。教学重点。会用 多一...