我今年带的是一年级语文课和班主任工作。在班务管理方面我没有什么感人的教育故事，留下印象最深的就是课堂常规方面做过的一些琐碎的小事。我一直认为，对一位老师来讲，与学生建立良好和谐、愉快的人际关系，关心爱护每一位学生是提高教育教学质量的重要因素。
我爱我的学生，我爱看着他们在我的教育下露出满足的笑容，我喜欢学生争先恐后举着手回答问题的样子，喜欢学生们创造性的发言和表演。我想做学生们喜欢的老师，我也一直在为这个目标而努力。新学期一开始，我就训练他们怎样举手，怎样两脚着地端端正正地坐好，怎样认真听老师和同学讲话，怎样正确的读书姿势和写字姿势，怎样站队做到不推伤别人等。
卫生方面，我为了培养学生的责任心和集体荣誉感，给每一个学生都分配了任务，对做得好的及时给予表扬。在日常的教育教学工作中，在对待犯错误的学生时，我的做法是给学生一个神秘的微笑，不直接批评他们，这样会收到意想不到的效果。班里有位女孩子总是拖拉作业，在批她的作业本时，我仔仔细细地找出每一个端正的字，圈了一个个红圈圈，然后对她说：
“你看，这些字多漂亮啊！你知道吗？旁边的字在嫉妒它们呢！
为什么你对他们那么好，她们希望小主人能一视同仁的对待它们！，你能一样对待每一个与你朝夕相伴的字宝宝吗？”听了我的话，脸儿微微一红，朝我点点头。
一会儿，她就把作业本又交给了我，呵呵，每一个字都是那么漂亮！我给了她极大的鼓励。在后来的日子里，我变着法儿指出她学习上的问题。
在我甜甜的批评下，她逐步改掉了拖拉作业的习惯。这段经历使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。
在教育教学中，我深深的感受到，试着多使用甜甜的批评，用一个提醒的手势，一个温馨的眼神，一点关爱的微笑，一个甜甜的举动，一种幽默的言辞，一段婉转的对话，都会让孩子感受到你的关爱。让孩子在接受批评时从教师甜甜的言语中感受到师爱，体会到宽容。说实话，做一个教师真的挺苦挺累的，但我相信，只要我们爱自己的职业，爱自己的学生，只要我们努力地、默默地工作，就会发现：
其实“孩子王”并不是那么难当，教学的过程苦中也有乐！
作家刘墉曾经说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师。
一年级教育故事
教育故事。水在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞 唱歌 开大会 学生也容易理解，于是我从另外的角度提出问题 睡觉 散步 奔跑 唱歌 跳舞开大会 在课文中能不能交换？要解决这个问题，学生既要想像水在不同环境中的各种状态，又要辨析几个动词或动词性词语的意义，这就迫使学生开动脑筋，从而促...
一年级教育故事
案例4 班里还有这么一个男孩，上课回答问题声音很小，常发呆，给人感觉有点疲倦，考试成绩很不理想，可是下课就很活跃，孩子们说 他在玩耍时声音喊得特大声。我感到有些纳闷但也不觉奇怪，其实也是知道他对学习不感兴趣，持无所谓态度，与其家长见过一面，言语上，也很不重视孩子学习。我单独和孩子谈话后，有点改观，可...
一年级教育小故事
典型教学故事。题目对不起，谢谢你。姓名杨丹。对不起，谢谢你。学生之间的友谊十分真挚，但也会因为小小的摩擦而受到伤害，比如一些伤人的话语。中午课间操结束了，学生都在操场上尽情地玩耍，只有一个小女孩愁眉苦脸，我断定她发生了什么不开心的事，因为她的心情一般写在脸上 蒋逸晨，你怎么啦？她已经说不出话了，我一...