2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（一）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
yǐ jīng huǒ bàn wǒ jiā nà nián ài měi
tīng dào zhǎng dà zhī dào wén jiàn tā men
shǎn liàng jiě jie guān mén hóng dòu yé ye
péng you míng tiān jiā cháng fēi chóng mā ma
二、请写出“问” 、瓜” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（二）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
jīn sè cài huā bǐ jiān guā guǒ shēng yīn
xué xí huáng dòu cǎo yuán chūn tiān chuī fēng
mén hù kuài lè chū qù shuō guò y ǔ diǎn
xuě dì jīn tiān ěr duo shàng yī tù zi
二、请写出“巴” 、身” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（三）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
dào chù pà rén kǒu lìng shǎn liàng huǒ bàn
guǎng dà kuài zǒu duō shǎo diǎn tóu guā pí
bàn gè dāng jiā bú pà nán guā nà nián
kuài lè jiào shēng qīng cǎo huáng shā tóng xué
二、请写出“兔” 、皮” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（四）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
zhǔ rén shēng yīn jīn sè xīng dǒu yǐ jīng
guǎng dà xíng zǒu bàn tiān ài měi yǒng jiǔ
fēng shā chū mén niǎo jiào cǎo cóng huáng guā
tù nián guā pí mā ma bà ba bú pà
二、请写出“衣” 、长” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（一）
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
已经伙伴我家那年爱美
听到长大知道文件 （ 他、她、它）们。
闪亮姐姐关门红豆爷爷。
朋友明天家常（加长） 飞虫妈妈
二、请写出“问” 、瓜” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（二）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
金色菜花笔尖瓜果声音。
学习黄豆草原春天吹风。
门户快乐出去说过雨点
雪地今天耳朵上衣兔子。
二、请写出“巴” 、身” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（三）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
到处怕人口令闪亮伙伴。
广大快走多少点头瓜皮。
半个当家不怕南瓜那年。
快乐叫声青草黄沙同学。
二、请写出“兔” 、皮” 的笔顺。
2011-2012学年度第二学期一年级默字试题（四）
班级姓名得分：
一、请同学们拼读拼音写出词语，要保持正确的写字姿势，把字写漂亮、整洁。
主人声音金色星斗已经。
广大行走半天爱美永久。
风沙出门鸟叫草丛黄瓜。
兔年瓜皮妈妈爸爸不怕。
二、请写出“衣” 、长” 的笔顺。
一年级写字
一年级下册写字课教案。基本笔画 3 教学目的 1 掌握左点 右点的写法。2 正确 规范地书写含有左点 右点笔画的汉字。3 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。4 培养学生欣赏能力和审美情趣。教学重点 难点 掌握左点...
一年级写字计划
一年级写字教学计划。一 学情分析。学生刚进入小学 对汉字的特点比较陌生，书写有一定难度 必须通过书写练习，加强书写的速度和质量，为本学期写字及语文教学奠定基础。在教学中发现学生中存在写字速度慢 姿势不正确 执笔过紧过松 笔与纸的夹角不合理等问题，有待在写字教学中加以纠正并强化训练。二 教学目的 任务...
一年级写字计划
一 全册教学内容 写字准备，包括写字姿势 握铅笔方法和认识四字格，包括15种笔画 7种笔顺规则，还包括综合练习课1课，有独体字 合体字和古诗的书写练习。二 全册教材分析 铅笔字第一册是全套写字教材的第一相，是小学生练习写字的第一本教材，它从一开始就训练正确的写字姿势和执笔方法。这不肥安排在教材的开始...