（四）活动目标：开展“四大活动”，一是扎实开展“课内比较学，课外访万家”活动；二是深入开展“大家唱、大家跳”系列活动；三是开展“感动 ”评选活动；四是进一步完善落实“五星班级”评比活动。
五）成绩目标：落实“五优目标”，一是进一步缩小与兄弟学校之间的教学差距，奋起直追，力求小考取得新的进步，实现教育教学效果优；二是在推进学校义务教育均衡化发展建设中，形成功能完备特色鲜明、设施一流、质量优先的校园环境，实现校容校貌优；三是建立完善的学校档案管理制度、教师电子业务档案、学校均衡发展专档，使档案管理规范化，制度化，使其在学校发展、教师管理等方面发挥更大的作用，实现规范管理优；四是加大教科研工作力度，确保今年3月份省级课题《数学实践操作有效性研究》开题，同时力争在英语学科教科研方面有所突破，实现教科研水平优。五是继续推进平安校园建设，杜绝校园安全责任事故的发生，争创校园安全管理“六连冠”，实现平安校园创建优。
三、深化教学管理、提高教育教学质量。
1.按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。
2.加强学科“专题研究”，并探索执行“执教—交流—评价—改进—再执教”的研讨思路。提升教师的学科素养和教育教学能力，鼓励教师积极参加教科研活动，全力提升教师科研水平，全面营造科研兴校，科研强校氛围，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。
去年省级课题《数学实践操作有效性研究》已成功申报，今年将紧紧围绕课题扎实展开教科研工作，同时在**学科教科研工作有新突破。
3、完善集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。每学期围绕课堂教学组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教学比武活动。
4.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。
5、强化领导听课制度。听课采取随机推门听课和有针对性地跟踪听课等方式。及时了解和掌握教师讲课与学生听课的基本情况，同时对教学和教学管理工作的提出针对性意见和要求并指导改正。
四、科学培训，促进教师专业成长。
1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
2、加强骨干教师、名师的培养使用。通过骨干教师、名师论坛活动为教师搭建成长的平台。骨干教师、名师要主动承担教育教学科研课题，撰写**、经验总结或科研报告；积极承担培养青年教师的任务；每学期上好一次不同范围的研究课；每人成功组织一次讲座活动（包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培养、学生考核成绩等）。
3、压担子、引路子、搭台子，加快青年教师成长。学校明确要求青年教师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研**；上一次水平较高的公开课；制作一个高水平的课件；进行一次说课活动；参加一项教育科研课题研究和实验。
学校定期开展“说课件”、“说课”、“求是杯”“创新杯”等教科研活动，全力为教师创造交流学习平台。同时加大扶持对教师外出学习培训、教科研活动和比赛等方面教育教学活动，为广大的教师发展创造宽广的平台。
五、开展活动，彰显学校办学特色。
1、扎实开展“比访”活动，以生本教育**为抓手，促进课堂教学水平逐步提高。学校制定《生本教育课堂实施方案》，开展生本教育课堂大比武活动，教师在探索与实践的过程中逐步摸索出一套行之有效的做法，进一步巩固和完善“课前三分钟”这一教学环节，形成我校教学特色。促进教学水平得到提高，培养学生的自学习惯。
2、结合党的群众路线教育实践活动的开展，我校以“家长开放日”、“课外访万家”活动为切入点，深入基层、深入师生，问计于师生，问策于师生，针对学校在教育改革发展中的一些热点及难点问题、发展瓶颈问题、发展短板问题，研究应对之策，解决之道。树立良好的教育形象，促进学校教育、社会教育、家庭教育三位一体教育体系，搭建通畅信息桥梁，多方位促进学生和谐、快乐、健康成长，增进学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造更为良好的育人氛围，让社会、家庭参与到学生的教育管理中，合力营造学生的成长环境。
3、借助湖北省义务教育均衡化发展对我区验收工作这一机遇，学校将举行“感动 ”这一评选活动。对学生、教师、家长、社会榜样等人群进行评选，在全校范围内形成发现感动、分享感动、传递感动的浓厚氛围，提升师生文明素养，营造良好的人文环境和校园风尚，展现新风貌。
4、以争创“五星班级”活动为载体，切实抓好养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生在校一日常规》《中小学文明礼仪教育指导纲要》等要求制定《 五星班级评比细则》，将礼仪、活动、纪律、卫生、健康作为“五星班级”评比的标准，每项有具体的评分细则，以德育处和少队部检查结果为考核依据，每项达到规定的分数就获得一星。五星文明班级实行动态管理，一月一评，公开授牌，并将牌子挂在各班教室门口。
引导学生养成比礼仪、比活动、比纪律、比卫生、比健康的良好风气，增强学生集体荣誉感，培养学生良好的文明行为习惯。
六、齐抓共建，推进义务教育均衡。
按照 、 和区的战略布署，切实做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现在我校已严格按照省定标准进行部署，对新教学楼完工后学校的各种功能室进行规划布局。同时按照省定标准对学校各功能室的条件装备进行配置设计，校园文化建设方案也已规划完毕。
为明确目标，高标准完成d级危房改扩建工程建设，通过校园升级改建对校园进行“绿化、美化、人文化”建设，使学校达到校园标准化建设标准。加强推进均衡化发展步伐，做到工作有目标、任务达高效特，特制订义务教育均衡化发展时间表。
一） 校园主体工程进度：
年2月中旬-2024年3月初d级危房改扩建工程建设二期主体工程建设。
年3月—2024年4月进行二期工程内部装饰装修工程。
年3月完成对学校大门西移的规划设计与审核工作。
年5月对学校大门进行西移。
二） 校园绿化工程进度：
年2月完成对校园绿化工程的规划设计与审核工作。
年3月—2024年6月进行校园绿化工程建设。
三） 校园文化工程进度：
年5月完成对校园绿化工程的规划设计与审核工作。
年6月—2024年8月底进行校园文化建设全部到位。
四） 标准化建设工程进度：
年3月—2024年5月进行一期工程标准化建设。
年4月—2024年6月进行二期工程标准化建设。
年7月—2024年8月完成各硬件功能室建设，使学校具备现代教育的需要。
五） 档案建设：
2024年3月—2024年8月进行义务教育均衡发展档案整理。
七、存在的问题及对策。
为了实施名校强校工程，学校在加大教学管理工作力度，提高教育教学质量的同时，不断加大软硬件设施的投入，努力改善办学条件。目前，学校d级危房改扩建工程正稳步推进，一些面临的实际问题也进一步凸显出来。
1、我校为义务教育进城务工子女读书指定学校，不论优差生不得拒收等因素制约着我校教育教学质量的提升和学校的健康持续发展。针对这一问题我校一方面强化教学过程管理，教学工作月月有计划，周周有安排，教务处和教科处根据月工作计划有序地开展教学活动。教师根据教学工作计划早作准备，早落实，做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材，提高教师课堂教学水平，促进教育教学质量的提高；另一方面希望上级领导要对学校的发展历史和近几年的成效，进行科学评价给予肯定。
2、标准化建设是教育均衡化验收的其中一项重要指标，我校d级危房改扩建工程二期工程即将完工，各功能室的规划与分布也已制定完成。能否尽快对一期工程进行标准化建设。以达到省教育厅对开发区义务教育均衡化发展的检查要求。
3、我校校园绿化工程规划设计、校园文化工程规划设计、校门西移规划设计已设计制定完备，区能否尽快批复实施建设。
4、学校一方面师资力量薄弱，不得不临时聘请一部分教师满足教学的需求，另一方面临时聘请的教师的编制问题得不到解决不相适应，所产生的诸多负面影响严重制约学校的良性发展。
5、学校每年在培养年轻教师上做了大量的教育、培训、帮扶，但由于种种原因造成优秀青年流失，学校不得不做重复的培训辅导。再者由于历史遗留原因，我校现有的在编教师中有6名工勤教师不能代课，又有6名老教师因身体原因无法代课，经批准回家休息，目前我校仍面临严重的教师缺口问题。这次教师招考，我校雇请老师考得好，但调到别的学校，局聘教师减少了，相关人员经费也少了，对学校来说有点不公平。
望区领导能增加对我校局聘请人员数量，同时在下次招聘教师人员分配时对我校适当照顾。
6、我校副校级干部的级别认定问题上一直未能落实到位，造成工作有人干，人事无人管，交流无保障的尴尬境地，望局领导与相关部门予以协调落实。
新的起点已开始，美丽的画卷即将展开。为了美丽的事业，为了美好的愿景， 将继往开来，锐意进取，用勤劳的汗水铸就新的辉煌，用不竭的智慧开创新的未来。
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