刘永。九年级化学新授课即将结束，为了有计划、有步骤的搞好九年级化学总复习工作，让我校化学学科在今年的学业水平考试中取得好成绩，我根据20xx年学业水平考试中化学考试特点，结合我校教学实际情况，制定如下化学复习计划。
一、指导思想。
面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校20xx年学业水平考试中化学成绩。
二、学情分析。
我们学校九年级有5个教学班，学生近211人，我教的班级2个共94人。通过上学期教学实践，结合平时考试学生成绩，我发现，化学教学出现如下特点：
1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识很不扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。
三、复习时间安排。
鉴于学生学习化学的情况，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。我制定的中考复习计划，大致分三个阶段：
第一阶段：3月上旬到4月上旬(单元复习，夯实基础)；第二阶段：4月上旬到5月上旬（专题复习，能力提高）；第三阶段：
5月上旬～ 学业水平考前（综合训练，解题指导）。
第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误。
首先，从考纲入手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我主张让学生先熟读教材，抓实基础。
“化学是理科中的文科”正说明了读化学课本的必要性。对每一单元，我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。
第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。
我力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：
1、从学业水平考试热点找专题；
2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生对知识的掌握情况。
第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。
在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考试技能、心理素质等方面去全面提高学生。通过前两轮复习，学生系统掌握了基础知识，但是对于考试中不同类型的题目也许不能得心应手，本轮的目的是针对各种题型进行复习，如：
计算题、文字表述题、开放性题型、信息给予题、图表题、化学方程式、实验**题、推断题、除杂题等。特别是实验**题，这是一个难点而且在中考中分值较高，通过练和讲，指导学生如何做这类题目，掌握解题的规范性。
四、复习注意事项。
1、用好三本书。重视《学业水平考试说明》，把握《课标》和教材。
对于《学业水平考试说明》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《学业水平考试说明》中的样题，要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度。把握《课程标准》，积极贯彻新理念，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和**能力，对于复习资料上的练习题，要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力。
、注重引导学生及时归纳整理。
学完化学课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。那么怎样使这些知识点串起来，形成网络？不但让同学们牢牢的记住，而且还便于同学们理解呢？
这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理。
3、重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。
在复习中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。
、努力全面提高全体学生成绩。
在复习中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们不能忽视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键。因此，在复习中，我们更应该倾注更多的感情在他们身上。采取多鼓励、少批评；多督促、少布置；多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。
总之初中化学复习时，除采取三个“阶段”外，还应该注重课堂效益，争取大多数的任务在课内完成；注重作业和试卷的批改，要有侧重点的有目的的批改，完善批后工作，真正让批改发挥作用，能够及时发现复习中教与学存在的问题，及时给予纠正。加强化学实验复习，培养知识迁移能力；进行题型训练，掌握解题方法；适当进行综合训练，提高冲刺能力。
九年级化学复习计划
一 指导思想。面向全体学生全面提高教学质量 强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平 团结协作，提高复习备考工作效率 提高2019年中考化学成绩。二 学情分析。我们学校九年级有3个教学班，学生近140人。通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学...
九年级化学复习计划
一 教学进度。1 开学至3月31日，授完第八章 第十二章新课内容，做完实验八至十和部分选作实验。月1日至5月10日，第一轮的复习，按教材的单元进行专题复习和训练 第一单元走进化学世界。化学基本常识 运动形式 仪器性能 药品使用 基本操作 第二单元我们周围的空气。空气的组成与污染防治 氧气的制备 性质...
九年级化学复习计划
第二阶段 5月初到5月底。第三阶段 6月上旬 中考前。第一阶段 回归教材，抓实基础，减少失误。首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念 原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。化学是理科中的文科 正说明...