马路小学。
一、 指导思想。
全面贯彻党的教育方针，全面执行学校教学计划，面向全体学生，促进学生全面发展，以学校工作安排为指导，牢固树立中小学的整体意识，大力深化素质教育，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体毕业班教师，规范教学常规管理，完善目标激励机制，努力提高教育教学质量。
二、现状分析。
1.班级人数情况。
6.1班30人，6.2班27人， 9.1班32人，9.2班29人。
2.上期期末质量监测各学科县（区）占位、平均分与县（区）平、县（区）最高分相比的数据统计。
三、确立目标。
根据学校教育教学工作计划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面向中。
三、小六全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、规范、强化知识基础和能力基础的目标达成，使学生合格毕业并升入高一级学校继续学习，为此确定本届两个毕业班的质量目标。
1.初中毕业班综合质量目标：县优等，质量得分排位居全县前25位，居全区前3位，各班升学指标（升仪中）：一班12人，二班10人，其中升仪中实验班：一班5人，二班4人。
2.小学毕业班综合质量目标：县良等，质量得分排位居全县前30位，居全区前4位。
四、 落实措施。
为促成以上目标达成，学校特成立毕业班工作领导小组，定期检查督促，并按照规章制度实施奖惩，希望各位老师发扬成绩，找出差距，增添措施，使毕业班教学质量踏上新台阶，为明年的毕业成绩创奠定基础。
1.成立毕业班工作领导小组。
组长：马向阳。
成员：王瑞勇、杨明、刘华及各班班主任。
领导深入第一线，分级负责，分片管理，加强过程管理和质量监督。马校长、王瑞勇校长负责初中毕业班的指导监控，杨明、刘华主任负责小六毕业班工作的指导监控。
唐以德具体负责九年级任课教师之间的协调及调课安排的考核，月考安排、统计、分析等工作。
汪勇具体负责六年级任课教师之间的协调及调课安排的考核，月考安排、统计、分析等工作。
教务处负责督促实施“周查、月考、月小结”制度，开好“三会”，即毕业班教师会、学生会、每月质量分析分。
2.加强教师常规管理。
五抓：抓团结（班级任课教师相互协调、相互沟通、相互支持），抓时间（利用一切可以利用的时间，如早晚自习、中午休息、下午课外等进行辅导），抓全体（坚持一个不放，一个不丢的理念），抓全面（让所有学科成绩稳步提高），抓落实（再好的措施不落实是假话，再好的计划不执行是空话。毕业班工作从领导到班主任到科任教师层层落实，实行**式考核）。
四勤：勤到班、勤辅导、勤钻研、勤总结。
三查：查教案、查作业、查考核。
二听：领导推门听课、同学科教师相互听课。
一考：实行月考制度，推行单元过关。
3.加强教学常规管理。
1)加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2）发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科组要认真学习新课程标准，交课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初。
三、小六学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。
3）加强教学常规管理，落实好教学的五个环节：认真备好第节课，做到一课一案，进教室必须有教案；努力提高课堂教学的有效性，上课要有激情、生动，能吸引学生注意力；作业布置量要合理，内容要紧贴课堂教学的重难点，注意对学生的分层布置，批改作业要及时，并能对特殊学生进行面批；强调对学困生、偏科生的个别辅导工作，利用一切可以利用的时间；对学生评价要客观，以鼓励为主，同时要指出他们存在的问题。教务处和教研组要监督各任课教师的五个环节，学校要求每位教师认真学习教学基本要求，能熟悉学科中的知识点、重点、难点、考点。
4)抓质量监控，确保实现目标：继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
5)重视学生的心理疏导，不定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
6)要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
4.加强家校联系。
要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学生情况、思想动态、纪律表现，与家长共同**切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
5.强化班级按理。
1）班主任要重视学生的心理健康教育，对学生多做理想前途教育，一旦发现学生心理存在问题就要及时对症下药，标本兼治，既疏且导，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立其良好的人生观、价值观。
2）科任教师要协助班主任做好学生思想工作，关心学生的生活和学习，发现问题要及时小汇报、及时处理。
3）所有教师都要注重落实“培优、补差、抓中间”的策略。
五、逗硬奖惩。
毕业班工作除了用情感教育人，用制度约束人，还要用奖惩激励人。为激发毕业班教师的工作热情，制定以下奖惩措施：
1、集体等级奖：县一等奖3000元，二等奖2000元，三等奖1000元；区第一名500元，第二名400元，第三名300元。
2、个人等级奖：县一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，区一等奖（片区1-3位）300元，二等奖（片区4-6位）200元，三等奖（片区7-9位）100元。
3、集体升学奖：初三每升入仪中实验班一人奖集体100元，升入仪中重点班一人奖50元，升入其它普高一人奖30元；小学均优生（每科85分以上）一人奖50元，总分240分及以上一人奖20元。
4、目标达成奖：初三质量得分达县25位及以上位次，每位任课教师奖200元；小六质量得分达县30位及以上位次，每位任课教师奖200元。
5、片区占位奖惩：在质量推进会上发放，所教学科占全片区前三分之一位次，每科奖500元；未达前三分之一，但达前二分之一位次，每科奖450元；未达全区前二分之一，但已达全区前三分之二，每科奖400元；占全区后三分之一，且不是倒数前三位，每科300元。小六语数、初三语数外物相较于上期片区占位，区平前每上升一位奖15元，下降一位惩8元；区平后每上升一位奖30元，下降一位惩5元。
初始学科（小六英语、初三化学、思品、历史、体育）按全区前三分之二确定初始位次。
6、周末补课安排**华校长、刘华主任专人考勤，有事调课需向分管教学副校长书面请假。周末补课补助提升为20元/节，在发毕业班奖金时，按所教学科的考试成绩，按**区占位情况进行补课补助的奖惩。占片区前1/3位次，以24元/节补助；占片区中1/3位次，以20元/节补助；占片区后1/3位次，以16元/节补助。
2023年2月。
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