一、 指导思想
通过会计电算化课的教学，让学生在掌握有关专业会计课程的基础上，通过本课程的教学，使学生获得会计电算化理论及会计软件工作原理等基本知识，培养学生的实际操作能力，使学生受到会计电算化实现手段的训练，增强学生用现代计算工具处理经济业务的意识。
二、学情分析
13级升学班是高中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学及考评。本班学生的基础比较差，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、 教材分析。
本学期教学内容共计四章，知识的前后联系，教材的教学目标，教材分析如下：
本课程的主要内容：会计电算化的含义，会计电算化的工作内容、作用，会计电算化的发展过程及其发展趋势；会计信息系统的构成、电算会计信息系统的功能结构、特点及其数据处理流程；基层单位会计电算化工作内容、会计电算化的组织与计划、人员培训、会计业务规范化、会计电算化的实施、会计电算化的管理；会计软件常识、运行环境调配、系统人员管理、数据管理；账务软件功能结构与数据流程、系统初始化、建账正确性检查、凭证处理、记账、期末业务处理、账簿输出、往来核算、项目核算、部门核算、银行对账、财务管理；计算机报表处理、报表处理系统的基本概念、报**式设计、报表公式设置、报表编制、报表输出、报表软件其它功能。
全书共需约62课时，具体分配如下：
第一章会计电算化概述约10课时。
第二章会计电算化的工作环境约15课时。
第三章会计电算化基本要求约12课时。
第四章会计核算软件的操作要求约25课时。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍会计电算化家，会计电算化史，介绍相应的会计电算化趣题，给出会计电算化课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、引导学生写学后总结，归纳解题规律，提高学生举一反三的能力。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
2023年2月16日。
2019湖北会计电算化
2011年湖北会计电算化实务考试资料。第一步科目管理 增加明细科目时可注意只加破折号后面的文字 明细 打字慢是可以复制过去的 1 在途物资 a材料 b材料。2 原材料 a材料 b材料 3 库存商品 甲商品 乙商品 4 生产成本 甲商品 乙商品。5 应交税费 应交所得税。应交城市维护建设税。应交教育费...
2019会计电算化讲义
第一部分客观题考点回顾。第一章会计电算化概述。考点总结 一 会计电算化。二 会计核算软件。三 会计电算化的实施。第二章会计电算化的工作环境。考点总结 一 计算机及其种类。二 计算机的主要性能指标。三 计算机的应用领域。四 数据编码。五 计算机系统。注意 相关考点如下。六 计算机语言。七 计算机网络。...
2023年会计电算化
2011年会计电算化10 1班开展 提升法制观念和道德修养 活动策划书。随着经济的不断发展，社会的不断进步，许多的法制观念和道德修养问题不到走入大学校园，而且由于它与大学生的学习 生活密切相关，违反校纪校规的问题也越来越突出，成为了大学内一个急待解决的问题。但是，当前大学生的道德和法制意识却没有相应...