一、指导思想。
以学校总体工作思路为指引，在校长室正确领导下，坚持“幸福教育”办学理念，践行学校“十三五”发展规划，深入实施素质教育“5+2”工程，积极探索“行政班+走班”教学模式，着力推进学校校本课程建设，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破。
二、重点目标任务。
1.素质教育“5+2”工程更高效，“行政班+走班”探索有突破；
2.“幸福课程”体系更健全，大力推进国家课程校本化，形成每个学科、每个年级均有精品课程的良好局面；
3.“幸福课堂”建设成效更显著，优课率达70%以上，学生自主学习能力明显提升；
4.强化教学常规管理，机制更健全，落实岗位责任，管理更加科学、民主、规范、高效。
三、重点举措。
1.深化课程改革，提升素质教育品质。落实学校课程管理规程，师生家长同参与，积极探索实践“一师一课程”校本特色活动课程管理模式。
围绕核心素养，重点开发特色亮点课程，全员参与，每门学科有拓展课程，每个年级有走班课程，学校层面有创新实践类课程。试用新东方智慧课堂教学应用平台，推进教学工作创新和“幸福课堂”建设。定期组织优秀校本课程评比活动，促进校本课程开发实施能力提升。
2.规范教师教学行为，提升精致化管理水平。严格按照省、市教育部门的有关要求，切实抓好学校教育教学常规管理。
从实际出发，对教师的计划、总结、备课、作业布置与批改、测试与辅导、从质和量上形成常规检查，并认真作好记，检查结果与考核挂钩。进一步加强教师的课程意识，每位教师应严格按课表上课，严禁私自调课。
3.深入推进“大阅读”，建设特色书香校园。建立师生家长“阅读共同体”，组织好教师读书会和“xx”俱乐部活动，教师阅读有规划、有深度、常态化、系列化；学生阅读活动更有计划、有梯度、有活力，推进“大阅读”工作不断走向更深入。
4.落实素质教育“5+2”工程，认真执行课程计划。开足开齐国家规定的课程，减少课外作业量，严格控制考试次数，确保各门课程教学计划的完成，加强过程的监督和管理，教学质量要全部纳入教师教学绩效评价指标。
建好学生社团，抓好特色课程的开发和建设，开设富有本年级特色的课程，进一步提高学生核心素养。
5.开门办学，家校共建。继续开展 “教学开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生，监督并积极参与学校管理，共同提升办学品位。
6.加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督，提高学校体育工作水平。认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术2＋1活动。
7.积极开展学校健康教育，全面提升学生的身体素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，办好学校心理咨询室，使心理咨询室办出特色，办出水平。
有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现 “助人自助”的教育目标，促进学生人格的健全发展。
四、具体安排。
二月份。1.落实教师课务，修改部分课表。
2.教师制定各项计划。
3.期初教学工作检查。
4.寒假作业反馈评比。
5.启动实施校本活动课程。
6.启动“常态抽签课”活动。
7.继续实施巡课制度。
8.启**书漂流活动。
9.组织优课漂流活动。
俱乐部开展活动。
三月份。俱乐部开展活动。
2.课外阅读指导课研讨。
3.教学常规检查。
4.研讨“行政班+走班”教学模式。
5.教师学科拓展性课程竞赛。
四月份。1.举行春季校运会。
2.开展诵读节系列活动。
3.家长开放日。
4.举行学生兵乓球赛。
5.集体备课、听课笔记专项检查。
俱乐部开展活动。
五月份。1. xx俱乐部开展活动。
2. 素质教育“5+2”工程展示活动。
3. 开展“科技节”系列活动。
六月份。1.校本活动课程成果考核验收。
2.考查学科期末考核。
3.教学工作满意度调查。
4.组织期末测试。
5.优秀教案评比。
6.期末教学常规检查。
7.期末考试及教学质量分析工作。
8.教务处学期工作总结。
9.拟定学生假期生活指导。
10.教师教学工作考核资料汇总。
2019春学期教务处工作计划
一 指导思想。以教育部 关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 为指导，以国家 普通高中课程方案 2017版 为依据，主动适应课程教学与高考综合改革要求，围绕领航学校创建目标，结合学校特色，抓实常规教学教研活动，增强课程选择性，创新人才培养模式，全面提升学校教育教学质量。二 工作目标。争创五...
教务处2023年春学期工作计划
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