2023年班主任工作经验交流发言稿

发布 2020-06-17 02:20:28 阅读 8545

首先感谢各位领导与同事们给我一个与大家共同学习交流的机会,下面就自己的班主任工作经验与大家做一个分享,不当之处,请大家包涵!

在此先借用莎士比亚的这句“人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。”来感慨下时间之快。

三个学期,一年半的时间,如白驹过隙,一切都还历历在目,在这个过程中,自己改变了太多,尤其是接手三年级后,成长了许多,感恩遇到大家。

一、班级自主管理中向学生借力。

自古便有一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,便是《大学》,提出的“三纲领”和“八条目”,强调修己是治人的前提,而修己的目的便是治国平天下,在教育教学中也同样适用,虽不用治国平天下,但是管理班级与学生,还是大有裨益的。班主任是一个班级的核心领导,日常工作比较冗杂,但在学生自主管理的前提下,我们的工作变得“柳暗花明又一村”。

在学部领导的倡导下,我们始终相信“学高为师,身正为范”,在自主管理中实行“班级管理承包责任制”,做到事事有人管,人人有事管。人人都是管理者同时又是被管理者,互相制约互相监督。在此前提下,在程主任的指导下,由班主任助理及其余各部协助,我的工作更是如鱼得水,对于低年级孩子在自主管理中有难度,但经过两年的锻炼,现在到了三年级,他们早已经习惯,韩校长所倡导的“习惯养成教育”,我想莫过于此,这所有一切的终结点,应该就是孩子们的自律习惯。

开始接手二年级时,最令我头疼的事情就是课间执勤这件事,孩子们贪玩,课间总是忘记执勤,为此扣掉不少分,想了好多方法,比如小组轮流执勤,小组长负责制,班长监督等等,效果甚微。这是孩子们在思想上没有认识到这一事情的重要性,不仅关系到班级荣誉,更是关系到班级学生的安全。后来,我便采取按照座位排序来执勤,两人一组,半天一调换,因为执勤的班长晚点的时候可以在讲台上总结,孩子们的积极性提高了,他们有愿意展现的欲望。

尤其是本学期以来,再也不用每节课亲自跑到教室督促孩子们执勤了。说到晚点总结,这是一个跟孩子们直接沟通特别有效的方式,在二年级时我并没发现他的好处,或许是我还没掌握住窍门,又或许是孩子们尚小,每天的晚点我都当做了才艺展示的舞台,总结只占用了极少的时间,算是本末倒置了,效果并不理想。三年级上学期开始,晚点总结便提上正式的日程,班主任助理及执勤班长总结班级一天的工作,尤其是学生的常规表现,我做最后的总结,奖罚分明,孩子们的自律性越来越好,就连班里最调皮的“小捣蛋”也安分了不少。

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