2023年班主任工作经验交流

班主任工作经验交流。

作为一名班主任，很高兴能参加这次的班主任交流会。今天的交流会，我将与大家分享一年来自己在班主任工作中的一点经历和想法，也请各位老师多多提宝贵意见，帮助我更好的成长。在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。现将本人在班主任工作中的体会表述如下：

一．班级管理方面。

1.成立班委会，培养班干部。

班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

在每学期开校初，我都要组织学生选举班干部，最初因为对学生不了解，所以延续了之前的班干部人员，在逐渐了解之后我做了调整。我认为班干部的产生途径有许多，如演讲竞选法、班主任指定法、民主推举法、班长轮流制，但到目前为止，我认为适合我们本地农村小学班集体的班干部产生的途径还是民主推举法，因为学生对和他们朝夕相处多年的同学很是了解，他们推举出来的班干部肯定是他们最信赖的、最有本事的，同时，通过其它方式产生的班干部，在经过一段时间后，有可能流于形式，而对班级管理起不到一定的作用。因此，本学期我决定采用民主推举法来产生班干部，同时赋予其他学生监督的权利，这样也可以督促班干部更认真负责的完成自己的任务。

在上学期我就发现其他班级的班干部确实起到了实质性的作用，也可以为老师分担很多事情，这引发了我的思考，所以这学期我将加大对班干部的培养。班委会成立后，我要培养班干部，以便他们更好的帮我管理班级。首先，我要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其次，我会鼓励班干部大胆工作，对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给于纠正，同时我还要严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；然后，我要培养班干部团结协作的精神，既要各负其责，又要团结一致，让他们带动整个班集体的发展，形成班集体的组织性、纪律性和进取心；最后，我会制定一个班干部职责，让班干部按照职责去管理班集体，做到班干部管理有章可循。

我想在开学初我下功夫指导班干部，在培养好班干部后，我会在以后班级管理的工作中变得很轻松。

2.制定班级目标，进行常规训练。

有目标才有动力。每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、低效地学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和动力。

我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。我制定的目标基本包括课堂常规、、卫生常规、劳动常规、纪录常规，在本学期我将加入集体活动常规等许多方面。

并且以加分量化的形式呈现出来，不仅激发学生的兴趣，还时刻提醒学生们务必具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级"活泼有序，严谨务实 "的良好班风班貌。

二、学生管理方面。

1.树立榜样，调动学生的竞争意识。

每个班内总有一部分做事认真，学习优异的学生。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和学习中学习他们，有了这些身边的“参照物”，学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种凝聚力和向上力。同时，我利用班会、晨会和课堂，经常向同学们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历，鼓励学生认真学习，争取后来居上。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内，无论是优秀生、中等生，还是学困生，我都会想尽办法激起他们的竞争意识，在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动，争取使所有学生取得共同的、更大的进步。本学期我将在班内设立“学习之星”、“文明之星”、“劳动之星”、“纪律之星”、“卫生之星”、“进步之星”，每周都要在班会上评选这些“星”，促进学生的竞争意识。

2.调动积极性，唤起自信心。

学生的主要任务是学习，因此，学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢？我认为学生的学习兴趣是至关重要的。

在学生的管理中，我在调动学生学习的主动性和积极性方面做得不是很到位，因此本学期我将在这方面下功夫，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中，我发现班级一部分学生缺乏自信心，所以我要经常有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心；在工作中遇到问题我也容易缺乏耐心，在经过反思之后，我要改**度与想法，我要学会接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”，用自己的诚心去唤起学生的信任；我还会及时鼓励表扬学生的点滴进步，主动与学生谈心，使学生对自己充满信心，从而加倍努力。

我班有一位同学以前经常不交作业，上课经常溜号，课堂作业总是拖拖拉拉。经我调查发现，该生因不和父母生活，由姥姥照管，在老人身边总是一再逃避自己的问题，久而久之，该生就产生了厌学情绪。最初我找他谈心，但是什么都问不出来，我想他是比较抵触，后来我就在课间故意与他聊天问他有什么爱好，他说他喜欢玩电脑，根据现在学生的心理我认为现在的学生都对网络充满了好奇，于是我找到了话题，也逐渐了解到他经常在课堂上想到网络游戏，回家以后也急匆匆的奔向电脑。

经过一家长沟通后，又对这个学生进行教育引导，他也渐渐改变了学习态度，学习成绩也逐渐上升。

在与许多学生沟通中我认为要调动学生的主动性、积极性，在很大程度上就是要使学生对校园生活、对班集体生活产生浓厚的兴趣。兴趣是学生最好的老师，做任何事情，有兴趣才能做好、做出色。因此，我要努力发现学生的特长，使得每个同学的个性特长、专长得以充分发挥，唤起他们学习的自信心，为班集体争荣誉。

3、教育学生方面。

在日常学习生活中，我对学生进行礼仪教育，教他们如何尊重人，如何与他人相处。现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，不少孩子在社会交往中，往往习惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，有时显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养。通过近一年的尝试，我利用晨会时间，每周一的升旗等弘扬文明礼仪精神；同时我利用校园文明的环境熏陶，如收集名人名言、开展图书角、卫生角，校园里悬挂的名人、伟人画像及警句，向他们灌输宽厚待人，热情助人的思想，促进了礼仪规范的养成。

在同学们谈感想中，学生们以朴实的想法展现了他们知荣明耻、奋发进取的精神面貌。

在学习生活中我们还要有一双发现的眼睛，在学生们的生活中及时指导，让他们懂得人与人之间要互相尊重、互相包容、一个集体要有团结协作的精神，对于表现好的学生要及时表扬，在学生心中树立优秀的榜样。

总之，我觉得班主任要充满关爱地看待每一位学生，从关爱与理解出发，用自己的一言一行影响每一位学生，要有个健康的心态对待学生，我更认为班主任不能过分自尊，要适时放下架子，要以平等心对待学生，要走近学生的心灵，与学生交朋友，要能将心比心，站在学生的角度看问题。班主任要与学生建立一个良好的师生关系，让学生对我们敢说，敢于表达出自己的真实感受。爱心，如一缕春风，吹进孩子们心灵，如丝丝春雨，滋润孩子们心田。

在爱的教育管理下，一个个学习标兵如雨后春笋般的破土而出，一张张纯真笑脸如雨后山花般烂漫开放。一个班级管理的道路很长，我从小事做起，悄悄地影响着孩子们的心灵。每当看到孩子们的变化，我的心中都有丝丝的感动。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，在班级管理方面，我将追求着，探索着。

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