年个人继续教育工作总结

在年的继续教育学习中，根据学校的对教师继续教育工作的安排，我仔细参加了学习，并将集中学习与自学结合起来，将培训与工作结合起来，做到学习工作两不误、双促进，通过继续教育学习，现将本年度继续教育学习情况总结如下：一、思想认识的提高。

在今年的继续教育学习中，我校为进一步深入实施素质教育，全面提高教育教案质量，整体提升教师素质和专业化水平，以巩固提高义务教育水平，促进教育改革发展而实施的一项重大工程。二、加强自学自修。

新理念。参加了继续教育培训，转变了自己的教育思想、更新了教育观念，对新的教育价值观、质量观、教师观和学生观有较深的感受，在教案中深受启发，努力把促进学生全面发展和健康成长作为教育教案的出发点和落脚点。真正做到面向全体学生，不断促进学生成长成才，增强自身的理论素质。

用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装自己，使自己了解学科前沿发展动态，在教育教案实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教案任务，撰写教案经验总结及学科**，**继续教育和小学教案改革的途径和方法。

新知识。在这次继续教育中我学习了古代纪传类散文阅读教案研究、**单元、文言文阅读，在学习中深切体会到了教案方法的重要性，对这三个方面的教案内容也有了深刻的认识。

我古代传记类散文是中国历史文学的一部分，它具有历史文学的一般特性，兼有历史科学与文学艺术两种成分。高中语文古代传记类散文教案，首先要关注“言”的知识，强调文言文阅读的学法指导。其次要关注“文体”的特点，突出“传记”的特征；认识传主的历史作用，正确评价其功过得失；体验传主的内心感情世界，从中获得有益的人生启示；理解作者对传主及有关事实所作的评价，能分辨事实与观点之间的关系，并形成有一定深度的思考和判断；同时还要通过传记教案，汲取民族智慧，彰显“文化”气息。

三是要关注传记类散文的“文学”价值，学习传记塑造人物形象的各种创作手法，指导学生尝试人物传记的写作，在写作中提高叙述、描写、抒情和议论等表达能力。

**的文学价值及社会意义在文学作品中有突出的地位，对于**来说，读懂内涵是不容易的。首先要把我**的内容；其次读出作者的思想情感；最后****的影响。**作品是所有文学类作品中最受人喜爱的一种文体。

中学生也不例外。但要让学生们对**也能说出个所以然来却并不。

容易。其根本原因就在于，我们阅读**的方法还有待加强。而其中从整体上感悟**，就是一个十分重要的方法。

文言文是中学生学习的一大难点，消除学生的为难情绪，首先要做到以下几点：（）明确学习文言文的意义。()与现实结合起来。

（）改变传统教案模式。从文字角度讲，文言文是学习古汉语的语言材料。从文学（文章）角度看，文言文是历久不衰的经典从文化角度看，文言文是传统文化的精华。

此三者不能人为割裂。调动学生的兴趣也可以从以下几点把握：()血肉丰满的人物形象：

()写作手法的多样。()蕴涵丰厚的民族精神。学生通过学习，可以为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧。

新方法。在培训中，我学会了，尝试采用自主、合作、**的方式，调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，以便为学生提供个性化、多样化的学习机会，不断增强了课堂教案的执行力、创造力、吸引力和感染力。、新技能。

我在学习中，本着学以致用的原则，以备课、研课、上课、观课、说课及议课为训练方式，提高了自己应对课堂的把握能力，学习电子信息技术的运用，采用电子备课、制作课件等方式不断提高自己的教育技术能力和应用水平。

继续教育学习是教师终身学习的重要形式，是教师专业素质发展的重要保证，我将在今后学习中，加倍努力，不断提高自身的思想素质和专业水平。

年个人继续教育工作总结

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教师个人继续教育工作总结

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