09—10年度班主任工作小结。
无锡市柏庄实验小学吴旭娇。
主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用就是：为班级教育教学服务；为学生的身心健康服务；维护师生的教育和受教育权利。
在这一年里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利。但由于是第一次做班主任，六（4）班能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声：”谢谢你们！
”回顾过去一年的班主任工作，我的心中充满感激：我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任的支撑点，同时要感谢各位六年级的同行们，特别是我的师傅徐霞老师，是她兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是她在课余交流班主任的经验和语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
本学期，我担任六（4）班班主任工作，同时担任两个班级的数学教学工作，虽然班主任的事情比较繁多，但也算基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结。
一、班级管理要常抓不懈。
1. 班级管理---松与紧。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中开展教育和教学活动，才能收到较好效果。为了培养出这样的班集体，首先要与同学们达成一致。
1） 制定文明公约：我班学生的特点---比较单纯，但是单纯了就会斤斤计较，说的不好听点就是比较幼稚，对于这种情况，在制定目标的时候，从大处着眼，小处着手，制定好班级文明公约，张贴在教室的明星榜上，所谓明星榜就是每周之星。使学生行有可依，激发学生的上进心。
2） 设立“最美丽的人”评比栏：现在六年级的孩子都比较在乎自己的穿着打扮，针对班情，制订了“最美丽的人”的评比，明确评比标准：心灵美是最重要的，能主动帮助学生，能为别人考虑，能做一些力所能及的事情。
每天及时反馈学生情况，利用晨会课进行批评与自我批评，让每位学生感受自己进步的同时也感受到自己的不足，以便改正自己。
2.班干部建设---严与学。
进入六年级以后，班干部重新选举，自我推荐，进行演讲，竞争上岗，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。同时实行值日班长制度，每天轮流做班长，让每位学生都来体验如何管理好班级，从而让他们感受到平时自己的言行举止是否给别人带来影响。
3.学生教育---导与疏。
由于个别差异与家庭因素，班级中个别学生纪律松动，个性上也不太受欢迎，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，上课随便讲话，课后大吵大闹，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：我们班先后开过多次主题班会，有“换个角度想一想”、“关爱他人，关心社会发展”“平等尊重你我他”等活动，使学生在活动中学会怎样做人。
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。这种艺术，需要不断的充电，在实践工作中，我感受最深一句名言是：“一面学，一面教，一面做学生，一面做先生。
”。所以一有空余时间我就会捧起有关班主任教育的书籍努力的读。注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。要求学生不迟到，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
二、 做好家长工作，共同促进，互相提高。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、家庭组合成一个整体，达到互相促进的目的。由于今年甲流的原因没能开家长会，但我经常通过家校通联系平台，与优秀生的家长经验交流，和学习困难者的家长一起**教育孩子的方法，我定期家访，或**联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是当你看到你的学生在你教育下哪怕是一丁点儿的进步，都会觉得很欣慰，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打**来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
一学期以来，使我深深的体会到，每天给学生一些笑脸，让学生快乐地在学校度过每一天。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
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