幼儿园2023年师训工作小结

3.注重实践，师徒结对，完善教育行为。

认真开展师带徒的活动，继续做好带教引领。我们将“师徒结对”和“辅导园送教”相结合，通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习等等，不断转变教师的理念，提升专业化水平。

二）规范资料格式，进行把关。

努力提升教师资料撰写的能力。进行了文本格式的统一，规范资料的书写，统一计划的格式和内容。每一份资料教研办进行仔细审核，对幼儿评语进行了细节处地修理。

三）加强教师师德师风建设。

我园围绕2023年度重点工作计划，着力加强对教师的师德师风建设，利用会前进行教师师德师风的学习，老师们对幼儿教师应秉持的基本理念有了深刻的认识。在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。

三、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：

1.幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：园本研修中集体学习的形式还不够多样化，下学期在安排研修活动、业务学习时可以往多方面发展。

2.教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位教师量身订做培训方案，制定新教师和老教师的不同方案，从而更好的发挥培训的实效性。

3.科研工作要加强。全镇教师对于课题的研究缺乏实践的经验，缺乏自信心，显得比较薄弱。还是需要领导或骨干以大课题为首，带领教师参与研究，这种“带着做”的方式效果会更好些。

4.师资队伍整体素质的提升还显不够。例如：

**录象、示范展示活动、书面交流等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深入，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发现问题，这样效果会更好。

×××中心幼儿园。

2023年1月3日。