2023年政教处工作总结 年度述职

发布 2020-06-08 02:37:28 阅读 5326

2023年度政教处工作述职。

尊敬的各位领导、老师(代表)们:

大家上午好!我是11年11月份牵头政教处工作,12年9月正式任政教处主任一职。今天,我代表学校政教处,将一年来学校政教工作向各位领导、老师作述职报告,有不妥之处望各位批评指正。

回顾刚刚过去的一年,政教处工作在学校领导的正确指导,学校各部门的积极配合,全体班主任、科任老师的辛勤工作和鼎力支持,在全体学生的努力和大力配合下,我们圆满、顺利地告一段落。在2023年,政教处工作,认真落实学校工作计划和德育工作总体要求,以中学生日常行为规范为基础,以德育为首、安全第。

一、修德修能的德育思想和学校总体工作思路为指导,以强化学生行为规范,通过抓班风、促校风,塑校魂,以培养学生文明习惯,提高学生品德素养;通过开展丰富多彩的德育活动为载体,落实各项德育管理措施;紧紧围绕创建“平安班级、文明班级、特色班级”的梯级创建活动,加强学校文化建设,收到了良好的效果,为创建和谐校园奠定了良好的基础。

一、 牢固树立“安全第。

一、预防为先”的思想,创建平安校园。

校园安全工作是学校各项工作的重中之重,我们始终牢固树立“安全第。

一、防大于治”的思想,居安思危,做到警种长鸣,常抓不懈。

一)抓安全宣传教育,在安全意识上作文章。

学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作的首要大事,做到逢会必讲,使安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。一是通过校园广播室辟“校园法纪讲堂”栏目,宣传安全知识,让学生感受到学校的关心和接受潜意识的安全知识教育。如季节性安全防治常识(如夏、冬防火、防电、防暑、防溺水;春、秋防麻腮风和流感)、、中学生安全常识 、“六五”普法和校规校纪制度的宣传。

二是常年坚持做到安全知识“七必讲”,即开学第一课必讲,升旗必讲,班会必讲,活动前必讲,重大节日必讲,天气变化前必讲,学生离校前必讲。

二)抓安全常规,在管理细节上想办法。

一是通过建立“四种日志”制度,重视安全痕迹管理。本学年度我们先后完善了校务日志、班务日志、门卫日志和宿管日志。特别是制作的班务日志,能够充分落实五种制度:

即班委值日制度、考勤记载制度、卫生三区三查制度、教师上课签字和班主任日批制度;通过宿管日志可以随时备查学生当晚缺勤名单和学生住寝详细情况;通过门卫日志可以即时掌握学生出入校门动态;通过这四种日志间反映的信息和异常情况,帮助我们排查了不少的安全隐患和提供了安全线索。二是各班班主任常年坚持 “四深入”、每周坚持“八必到”。四“深入”,即深入课堂、深入学生寝室、深入学生生活、深入学生心理,及时了解学生思想动态,及时化解学生之间的矛盾纠纷,坚决做到矛盾不激化;每周“八必到”:

即周日晚点必到;周一升旗必到;周四班会必到;周六班主任例会必到;大型集会必到;班级出现安全事故必到;大扫除必到。做到“有必到就必查”,一周一通报,一期一考核。三是制作宣传标语和制度牌,如男、女寝室安全管理制度,学生证卡管理制度、禁止使用手机管理规定等,有效防范安全事故的发生。

四是在安全防控上,建立信息员举报制度。我们在排查学生矛盾过程中,除有效利用了学校安装视屏监控的技防措施外,我们还设立学校“安全举报信箱|”和建立“安全信息员”匿名举报奖励制度。学生中的矛盾可以说有显形和**之分,有时为了排除学生中的矛盾,整天沉在其中,有时个人安危置之度外。

如查学生中的帮派现象出现社会上混混发恐吓威胁信息和骚扰**。我们主要是通过安全信息员,通过信息收集,排查和化解了隐藏的不少矛盾,为及时排除矛盾隐患争取了时间,把学生**现的问题消除在萌芽状态,确保学校教育教学秩序的稳定。一年来,我们通过此渠道收集学生有记载的违纪信息60多条,奖励学生300多元。

五是就寝落实信息报告制,每晚坚持执行四级查寝制度,就寝前各寝室长查清本寝室的人员,及时上报楼长;楼长核实、汇总本楼层情况后,及时报告宿舍管理员,宿舍管理员将情况汇总后报政教处,政教处以信息的形式上报给校长、值月领导、校区负责人。对没有按时就寝的学生及时查明去向,做到问题不过夜。

三)抓安全体验活动,在学生自律上找路子。

一是今春组织两校区学生代表50名和班主任30名到县看守所参观,让学生身临其境,返校后让他们在班上交流,又选出班级代表在全校进行交流发言,增强他们对法律的敬畏感。二是春、秋两期在全校组织召开法纪教育大会,请派出所干警到校给学生上法制课。三是举办心理健康教育讲座,实施心理健康教育。

学校成立有心理咨询室,确定有心理辅导老师,定期举办心理健康知识讲座,对全体学生实施有针对性的心理辅导,很多学生从迷茫和彷徨的心理阴影中走出来,以阳光的心态看待现实。四是举办女生教育专题讲座,针对女生青春期生理和心理特点,剖析女生在校不利于健康成长的行为和现象,结合鲜活案例,对在校女生进行耐心细致的教育引导。五是在“5.

12全国防灾减灾日”两校区同时组织全校师生进行紧急疏散逃生演练。六是在五月份开展为期一月的“校风校纪整顿月活动”(土门校区“四风”)。七是“12.

4”全国普法日,两校区在班级竞赛基础上,组织了题为“与法同行普法知识竞赛”活动,从各班随机抽出5名,共105名选手参加的校级决赛。

四)抓德育教育活动,塑造学生品质上出点子。一年来,我们除了在组织安全教育活动外,在学生品格、养成教育上想了些办法。一是弘扬典型学生,宣传典型事迹,激发学生热情,净化学生心灵。

我们在两校区开展的校风整顿和四风建设活动中,除开展班级竞赛外,我们分校区评选出了10大品德标兵,进行表彰,城关校区并在此基础上组织“品德标兵演讲比赛”,并对获得品德标兵者及他的典型事迹在今年10月份通过校广播室开辟的“道德讲堂”栏目进行宣传造势,同时制作光荣榜广为宣传。二是通过开展各种活动,培养学生荣誉意识和团队精神。如每轮一次的“五星级寝室”、“文明寝室”、“文明班级”的评比;一期一次的“优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀寝室长”的评选。

每次评出后张榜公布或制作光荣榜,城关校区在春季学期对获得“文明班级”的班集体还获得“班级风采”展示的机会,每周日晚点时由上一轮获得流动红旗的班级进行班级自我展示。宣传了班级团队,培养了学生为团队争荣誉的意识。

二、以强化两条线管理为抓手,开展梯级创建,确保班级平安。

一是强化班主任管理这条线。班级是学校管理的基本单元,作为政教处,必须强力构建以班主任为核心的班级管理机制。班主任作为班级管理的“一把手”,必须紧紧抓班主任队伍管理这条主线。

我们通过:1、制定平安班级创建三挂制度,即校长挂年级,干部挂班级,任课老师跟班,以班主任为中心的全员管理制度。2、通过制定班级管理的梯级创建方法,作为对班级管理效果评价的主要依据。

第一级是创平安班级。我们制定了详细的考核细则,通过五个落实,即管理机制落实、履行职责落实、思想教育落实、跟踪服务落实和防控安全落实来进行逐周记载、逐月检查,一期一考核,实行安全一票否决制度,达到90分以上者,可授予“平安班级”称号。第二级是文明班级。

实行周考核,月汇总,每学期至少三轮,内容包括值周量化周统计(学生会值周和教师值周考核3:7比例折合计算)、值月领导月考核及各项加分和减分项进行综合积分。每轮分高考班和非高考班两个赛区进行,按班级个数的60%比例,严格依据得分多少,评出每轮文明班级,颁发流动红旗。

第**是特色班级。这是班级管理的最高等级。原则上每学年一次,采取“申报-实施-验收-命名”的程序进行。

严格坚持标准,从严掌握。对梯级创建的效果,采取年度积分制,分层级将积分带入每期(年)末,直接“算”出优秀班主任。通过一年的创建,出现了创建工作扎实,有特色、卓有成效的班集体和班主任,如城关校区以09计高考3班、11计旅游、11计3班为代表的优秀班集体;在管理上有特色的班主任队伍,如工作细致,善于做学生教育工作的郭万全、邹光华老师,管理有招,能开偏方治大病的范延成、余正新、褚方海老师;工作勤恳,做耐心班妈的黄文梅、卢长凤、余智慧老师;善于培养班干部和学困生工作的王建国老师等举不胜举,都有自己的特色;如土门校区的班主任队伍中涌现了一大批无私奉献、吃苦耐劳班主任:

如长期坚持做好班务、学生管理工作的宋彦勇、洪培福等,工作尽心尽力、不计得失的刘晓勇、赵晋强、李代新等,表现出较好班务、学生管理工作素质的张道武、郭强等,重视教学、教育科研的姜绪专、付承杰、赵洪波等,不畏艰难的勤奋工作的李俊、付少欣等,表现出勤奋学习、勇于创新的年轻班主任吴永民等。二是强化值周管理这条线。除依靠抓班主任管理这条线外,还同时依靠值周管理这条线,充分体现全员管理体制构建的思想。

我们以值周管理为另一抓手,实现全员、全程、全方位监控。领导班子成员任值月领导,中层干部为值周负责人,教职工为值周组成员。实行限时、分块、定人负责,保证每一个时段和角落都有值周教师跟踪监控管理。

政教处干部除参与带队值周外,实行轮周政教检查,对值周组负责协调、督察、考核、通报和处理一周内事务性工作。对得分在90分以下者,与学校发放的值周绩效挂钩,按比例兑现值周津贴。

同时,加强学生会干部值周管理。学生会组织由五部一室组成,即宿管部、卫生部、学习生活部、安全纪检部和文体部及办公室。利用学生组织管理学生,注重培养、培训学生干部,增强学生自制能力。

为学校对学生的管理起到了一定的作用。

三、存在的问题和不足及今后的思路

1、学困生的转化工作投入精力不够,校风、班风的建设离领导、老师们的差距还很远。从明春开始,在平安班级创建基础上,争取学校创造条件,拿出具体可行有效的对策转化学困生,通过创新工作,寻求转化学困生的有效教育为突破口,不断净化校风。

2、班主任工作主动性、积极性、创造性整体水平不高,亟待加强和调动。 班主任待遇,在学校目前现有条件,从全局平衡看,属不低的水平(年平3800-4000元间)。明年春季拟修订班主任津贴发放办法,尽量体现“多劳多得,优劳优酬”,付出+效果=报酬。

同时,创造条件和机会,加强对班主任队伍思想建设和业务培训,构建班主任队伍梯级培养模式。

总之,学校德育工作任务艰巨,情况复杂,中职学校的德育工作更是如履薄冰,但不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我们德育工作人员将同大家一道:精诚团结,勇往直前,义无反顾,为学生心灵和思想的健康成长、为打造和谐校园、平安校园而贡献绵薄之力!

汇报完毕,谢谢大家!

述职人王发运。

2013.1.23日。

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