附件：2023年浙江省社区教育指导中心工作的总体要求是：全面贯彻落实科学发展观，围绕我省扎实推进“创业富民、创新强省”总战略，按照《2003-2023年浙江省社区建设指导纲要》和省委办公厅、省**办公厅浙委办200564号文件精神，结合我省社区教育实际，以服务社会为宗旨，以数字化社区教育资源与平台建设为重点，加强社区教育实验区、社区学院建设的调研和社区教育工作者的培训，促进全省城乡社区教育快速协调发展。
2023年省社区教育指导中心将主要做好以下六方面的工作：1、配合教育行政部门推动社区教育机构建设，完善社区教育网络。
把握社区教育工作总体目标，在各地教育行政部门的领导下，主动开展工作，加快推动覆盖全省的结构合理、形式多样的社区教育网络建设，重点推进县级社区学院建设，逐步完善社区教育省—市—县**网络。
2、组织社区教育工作者培训，促进队伍建设。
对社区教育工作者进行社区教育理论和管理实务的培训，为提升社区教育工作者的专业素质、有效开展社区教育工作打下较为扎实的基础。2023年拟举办两期基层社区教育机构领导研修班或业务骨干培训班。
3、开展省级社区教育实验区调研，研究有关建设标准。
对全省社区教育实验区，尤其是省级实验区进行调研，分析各实验区的运作情况和发展动态，就社区教育发展中的阶段性问题、热点问题、难点问题，组织专题研讨和交流；总结提炼实验区工作实践成果，推广成功经验，带动各地社区教育协调发展；探索社区大学、社区学院等机构的功能定位、办学模式和管理模式，深化社区教育体制改革的研究。
4、完善浙江社区教育**建设，促进全省社区教育信息与资源共享。
依托省社区教育指导中心**（浙江社区教育网），搭建连接全省的社区教育信息交流平台、学习资源共享平台和管理平台。充分展示全省各地开展社区教育的理论研究和实践成果；跟踪国内外、省内外社区教育发展动态；不断增强浙江社区教育**功能，尤其在学习资源整合共享等方面发挥重要作用，满足社区居民个性化学习需求。
5、以培训项目的形式加快社区教育资源整合与建设。采用“自主多元和统筹协调”相结合的原则开发社区教育资源。在鼓励、支持各社区大学（学院）根据自身实际和居民需求，自主开发地方特色资源的基础上，加强统筹协调，积极争取经费，根据我省经济社会发展和社区居民的学习需求，逐步建设一批用以提升社区居民就业、创业能力的课程模块，为社区教育对象提供高质量的学习支持服务，提升社区教育质量。
2023年开始，拟整合或建设5-10个社区教育培训模块进行试点。
6、加强实验，探索数字化学习型社区创建模式。
在社区大学、社区学院、企业、乡镇（村）等不同区域建立社区教育实验基地，调查分析不同区域内社区居民的多元化学习需求，探索创建学习型组织的方法、途径和模式。根据社区教育发展的实际情况，为**和教育行政部门创建学习型组织、制定实施方案提供参考依据和咨询建议。2023年拟建立5个社区教育数字化学习型实验基地。
社区教育是一项开拓性的工作，是一项发展中的事业，需要我们在实践中不断发现问题、总结经验，需要我们深入研究并大胆探索。希望各社区教育机构解放思想，开拓创新，积极提供社区教育成功经验和优质的社区教育资源，为构建和谐浙江和学习型浙江而共同努力。
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