了解火灾学会逃生。
一、教学目标。
1、通过对火灾事件的了解，感受火灾给我们带来的深刻震撼，养成不要玩火的习惯。
2、学会扑灭初期火灾的方法，把火灾消灭在萌芽状态，共同提高防火意识。
3、通过火灾逃生演练，学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
教学重难点：
通过火灾逃生演练，学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
二、教学用具：
多**课件。
3、教学用时：
1课时。四、教学过程：
一)**展示，引入新课。
1、展示各种血的教训火灾案例和火灾现场**。
师：看了这些**，你想说什么？你在**还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？(指名后小组交流。)
2、小结：通过对这些案例和火灾现场的直观感受，形成强烈的视觉和心灵冲击，在学生心中种下一棵种子：不要玩火。
因为玩火者必**。天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识。
二)由尿尿小孩——小于连的一泡尿而使比利时首都布鲁塞尔免于被炸毁这件事，让学生懂得，把火灾补灭在萌芽状态，是最好的防止火灾的方法。进而让学生懂得怎样把火扑灭在初起阶段，避免酿成大祸。并进行一些消防安全知识的认知。
1、不是油、电引发的火灾，最好的方法就是用水浇灭。比如纸、柴禾、衣物等。
2、也可用沙土、湿毛毯、湿棉被等物品覆盖灭火。
3、在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。留得青山在，不怕没柴烧。
4、如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。
5、从失火的高层建筑**逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。
6、看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物进行呼救。
三)着火后，怎样进行逃生。
通过文字和**，让学生懂得基本逃生方法。
1、冷静地查看**原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。逃出火场后，立即拨打火警**：119.
2、到每一个地方，都要先观察逃生标志。通过图例，认识一些常见的逃生标志。
3、从烟火**逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。
四）和学生一起去认识自己学校的逃生标志。同时制定逃生路线。
五）进行逃生演练。
先讲解基本注意事项：
1、逃生演练活动以广播为号。所有同学有秩序地，快速地，离开教室，按指定路线，撤离到指定场地。
2、在撤离过程中，要求同学们听从指挥，互相照顾。不带物品；不大声喧哗；不弯腰捡东西或系鞋带；不逆行（只准出，不准进；只准下，不准上）；不推挤；不起哄或搞恶作剧。做到“四个尽量”：
尽量靠右边行走；尽量扶着墙壁或栏杆走；尽量不讲话；尽量快速（特别是到了地面以后）。
3、队伍集中后，由体育委员清点人数，把人数报给班主任。讲的再好，不如让学生亲自体验。引导学生进行一次实兵演练——火灾安全逃生。
总结：通过对火灾事件的了解，感受火灾给我们带来的深刻震撼，在学生心中种下一颗不要玩火的种子，因为他们都知道，玩火者，必**。由小于连的事迹，使学生们懂得，扑灭初期火灾的重要性。
了解一些灭火小常识，在以后的生活工作中遇到此类事故时，起到随机应变，处理危机的能力。通过实地考察本校的逃生标志，制定合适的逃生路线。最后，通过一次火灾逃生演练，提高了学生们在遇到火灾时的逃生能力。
四年级消防安全主题班会教案了解火灾学会逃生
了解火灾学会逃生。一 教学目标。1 通过对火灾事件的了解，感受火灾给我们带来的深刻震撼，养成不要玩火的习惯。2 学会扑灭初期火灾的方法，把火灾消灭在萌芽状态，共同提高防火意识。3 通过火灾逃生演练，学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。教学重难点 通过火灾逃生演练，学会本领，化险为夷...
四年级消防安全主题班会教案了解火灾学会逃生
了解火灾学会逃生。一 教学目标。1 通过对火灾事件的了解，感受火灾给我们带来的深刻震撼，养成不要玩火的习惯。2 学会扑灭初期火灾的方法，把火灾消灭在萌芽状态，共同提高防火意识。3 通过火灾逃生演练，学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。教学重难点 通过火灾逃生演练，学会本领，化险为夷...
四年级消防安全主题班会教案
时间 班级 四年级。授课人 预防为主，学会自救 六年级消防安全主题班会设计 一 教学目标 1 通过读新闻 模拟表演 交通安全知识抢答等形式 2 使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾 二 教学重难点 了解一些基本的消防规则，知道发生 三 教学时间 一课时 四 教学准备 1 让同学们收集有关消防...