四年级阶段测试一。
一、默写本学期学过的一首古诗,别忘了写诗人的姓名哟。(6分)
二、句子万花筒。(10分)
1、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(扩句)
3、湖面很平静。(改成比喻句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
三、阅读文章回答下列问题。
短文《购买上帝的男孩》(26分)
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了( )第二十九家商店的店主热情地接待了男孩( )老板是六十多岁的老头( )满头银发( )慈眉善目( )他笑眯眯地问男孩( )告诉我( )孩子( )你买上帝干吗( )男孩流着泪告诉老头( )他叫邦迪( )父母很早就去世了( )他是被叔叔帕特鲁普抚养大的( )叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。
”“孩子,眼下上帝的**正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。
”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
”几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运。为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。
但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1、划去文中括号内用得不正确的词语。(2分)
2、联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说2分)
3、我会给文中没有标点的地方加上标点。(12分)
4、通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个的孩子。(4分)
5、读了这篇文章,你有什么话想对他们说?请简洁地写在下面。(6分)
老头: 小男孩:
帕特鲁普:
弯弯的小路(20分)
骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在**中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动!”
人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的**碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……
噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
1、从文中找出下面词语的近义词:(3分)
顿时( )出现回忆。
2、从文中找出下面词语的反义词:(3分)
寒冷舒展 ( 稳稳当当( )
3、 用“ ”画出文中比喻的句子。(2分)
4、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。(2分)
5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为6、为短文确定中心思想6分)
a、本文表现了果农丰收的喜悦。 b、本文表现了姑娘心情变化。
c、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
7、画线句子中的“风”表面上指。
实际上是指 。(4分)
盲人心中的明灯(8分)
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。”还有的说:
夜里太冷,他是想取暖吧?”…可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人回答:
盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。
1.请用“ ”在第二自然段中画出—句能概括这个自然段段意的句子。
2.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择)(2分)
为他人照亮夜路。(
怕别人撞到他。 (
既为他人照亮又不会被人撞倒。(
3.下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到( )里。(4分)
a.明亮的灯 b.为他人着想的思想 c.放在明处的灯。
他们心中没有明灯他们手上没提明灯啊。(
4.这则故事告诉我们填序号)(2分)
要学习盲人助人为乐的精神。
我们夜晚出门都应该有灯照亮。
帮助别人其实就是帮助我们自己。
四年级阶段测试
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四年级奥数阶段测试
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