四年级语文试卷

发布 2020-05-30 15:28:28 阅读 5476

四年级语文调研试卷。

时间:90分钟分值:100分

一、看拼音在田字格里写出规范工整的字。(10分)

guànjisyóuyì

水尽住其开卷有

浇快造递背信弃

二、选择正确的读音,打“√”6分)

淹没( méi mò) 棉袍 (páo bāo) 调集军队( tiáo diào)

朝霞(zhāo cháo) 一抹(mǒ mā) 窜出 (cuàn cuān)

三、根据要求写词语。(3分)

1.对对子。

和风对古木参天对。

神州有天皆丽日。

2. 表现学问大或成果多的四字词语。

四、按要求写句子。(2+2+2=6分)

1. 信赖,不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

2.请用拟人的表达方法,把下面的句子写生动。

小鸟在枝头叫,蜜蜂在花丛中飞。

3.修改病句,写在横线上。

小张有时经常和小李在一起下棋。

我热气腾腾地端来一碗羊肉汤。

五、按课文内容填空。(17分)

1. 人生自古谁无死文天祥。

忽如一夜春风来岑参。

总把新桃换旧符。——王安石。

2. 雾凇,俗称是在空气中的水汽而成。吉林雾凇是我国的四大自然奇观之一,其它的三大奇观是。

3.试卷要发下来了,此时我的心情如填写歇后语)

4. 俗话说读书是非常有益的。你还能再写出一句关于读书的名言警句吗?

5.本学期,我最喜欢的一篇课文是因为。

课余时间,我还阅读了许多课外书,如读后我的感受是

六、口语交际。(5分)

春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯。要过年了,长辈们可能会给你一些压岁钱,你打算怎样使用这些钱?把自己真实想法亮出来,和大家交流一下。

七、阅读。(9分+14分)

一)课内阅读。

国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有,人们可以在网上读新闻听**看电影可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查yuè( 资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户guànɡ( 网上商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……

1.在空白的地方加上标点。(1分)

2.根据拼音写出相应的汉字。(2分)

3.解释词语。(2分)

无所不有。足不出户。

4. “网上商场”、“电子钱包”为什么加引号?(1分)

5.仿照课文,用“可以……可以……还可以……”说一句话。(2分)

6.文中有一处省略号,你知道省略了什么吗?(1分)

二)课外阅读。

我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天,漓江的水更清了,人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。

秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨……

冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实,人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好。

1.给文章加个题目。(2分)

2短文第②~⑤自然段是按( )顺序写的。从这些词中可以看出。(5分)

3.分别用和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分)

4.文中画“ ”句子是个( )句,请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)

5.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。(2分)

八、作文(30分)

在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲,……请你以《我的**》为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,左右

四年级语文调研试卷答案。

一、看拼音在田字格里写出规范工整的字。(10分)(创新题)

水罐竭尽住宿尤其开卷有益

浇灌快捷塑造邮递背信弃义。

考查知识:1、考察学生对全册生字词的掌握情况;2、学生词语积累情况。3、学生书写工整情况。

考查能力:1、学生对全册生字词是否能够默写;2、正确美观的书写词语。

二、选择正确的读音,打“√”6分)

淹没( méi mò√)棉袍 (páo√ bāo) 调集军队( tiáo diào√)

朝霞(zhāo√ cháo) 一抹(mǒ√ mā) 窜出 (cuàn√ cuān)

考查知识:1、考察学生对多音字词或生字读音掌握情况;

考查能力:1、学生对多音字词正确读音;2、正确读准常见字词、易读错字词的读音。

三、根据要求写词语。(3分)

1.细雨新苗茁壮祖国无处不春风。

2.学富五车满腹经纶学贯中西

考查知识:1、考察学生对对子的掌握情况;2、学生对词语的积累情况。

考查能力:1、熟记并正确运用类型成语,掌握此类词语的结构和写法;2、考察学生分析能力,找准此类词语的结构,并根据结构创造新词。

四、按要求写句子。(2+2+2=6分)(创新题)

1. 信赖,能创造出美好的境界。

2.略 3.①“有时”或“经常”删去一个。

把“热气腾腾地”调到“羊肉汤”前。

考查知识:考察学生句型掌握情况及修改病句情况。

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