四年级体活

周次活动内容目标。

第一周。科目游戏《拍球》

体活。年级课时。

四年级11）引导学生初步学会《拍球》简单技巧。初步训练学生能按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感。初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。

2）引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习活动技能的兴趣。

录音机、篮球3个、皮球2个，跳绳10条。

备注。活动器材。

教学过程：一、创设情境。

学生听着**《健康快乐动起来》的节奏进入操场。

师生问好：教师出示**，各种各样的球，“这些球可爱吗？”“可爱”今天我们就来用它做游戏好吗？

二、师生互动合作**。

师：简单讲解动作要领“轻轻一拍就跳起来”

通过教师实践、**、演示，与学生**拍球的动作要领---轻轻一拍就跳起来”。

1、一个人玩。

2、要求与他人合作。

你拍拍、我拍拍”、“大家一起拍拍球”“你快乐、我快乐””“大家拍球真快乐”。边说边拍球。

引导更多学生合作活动，教师教给学生以各种姿势，各种形式玩球、拍球，彼此之间一起观察、一起感受，体验团结、协作与交流给体育游戏带来的乐趣——“你拍拍、我拍拍，大家玩的多愉快，你一下、我一下，噗通、噗通一下下，你开心、我开心，大家一起都开心。”

三、小组合作：（注意安全）

在教师指导下，让学生分组游戏，10分钟后，各个小组进行回报，让他们获得情感体验，使其真情流露，尽情的品味期间的乐趣。

四、情感延伸：

拓展：——跳绳比赛》带领学生模仿拍球的节奏跳绳。五、课程结束。

教学反思。学生体育游戏很多，引导学生举一反三，把游戏内容活化，给学生自己开发的空间，进一步延伸拓展游戏资源，要求教师要结合学生实际，让学生得到全面的发展。把教材与学生实际有机结合，把理论实际化，学生化。

我想好的教学效果一定会有的。