一、读拼音写词语。
1．sān rēn xíng，bì yǒu wǒ shī.
2．xué ér bú yàn；huì rén bú juàn.
gāo qíng diàn niǔ zhān yǎng rùn zé wū yán
yù cháo móu tuǒ nuó
监笑职贴 （ 动。
二、多音字组词。
二、选择正确的读音，画“√”
五、修改病句。
1．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
2．西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3．气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
4．他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
1．他的业余爱好非常广大。
2．爸爸的老家是哈尔滨人。
3．他会讲三四国的英语。
4．我们家种了黄瓜、西瓜、南瓜、茄子等多种蔬菜。
5．我将老师布置的所有的一切作业都做完了。
五、用修改符号修改下面的句子。
1．敌人来了。我们就跳到地里去，让扑个空。敌人走了，我们从地里进来，照样种地过日子。
2．这篇文章的内容和形式都丰富。
3．朝霞被天空映红了。
1．乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
2．我情不自禁脱口而出地说出来。
3．菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
1．我估计他—定知道这件事。
2．弟弟把桌子拿起锤子修好了。
3．我随手把作业本郑重地交给老师。
1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。
2．武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
3．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
1．东北的特产是人参。
2．汽车在宽敞的马路上奔驰。
3．会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
l、无论谁违背了纪律，都要受到批评。
2、盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
七、照样子把下面的句子换个说法。
例：王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”
王宁说，他要像李勇那样关心集体。
1、小黑石说：“我天生是稳定不动的。”
2．老师说：“我的自行车坏了，骑不得。”
3、姐姐对小明说：“明天是星期天，我带你去图书馆看书。”
例：游览了长城，我受到了教育。
游览了长城，我怎能不受到教育呢？
1．人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
2．他对人这样热心，让我们感动。
例：邱少云隐蔽得更好。
邱少云不是隐蔽得更好吗？
1．敌人全部被我们歼灭了。
2．红旗翻动，像海上的波浪。
例：小姑娘高兴地对我说，她有一本《新华字典》。
小姑娘高兴地对我说：“我有一本《新华字典》。”
3．叶老先生笑着说，是的，那是他前几年写的呢！
4．小华斩钉截铁地说，即使下雨，他也要完成任务！
八、阅读短文，回答问题。
我爱漓江。我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆……
冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。
1、这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
2．用 ||给短文分段，写出各段段意。
3．写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。”这句话的意思。
二、找出短语中的错别字，并改正。
拨地而起（ ）连棉不断（ ）
竹伐小舟（ ）无暇翡翠（ ）
危峰无立（ ）扭转朝坤（ ）
四、在括号里填上适当的词语。
）的大兴安岭的竹筏辽阔的（ ）
）的树木的屏障锦绣的（ ）
）的小河的画卷碧绿的（ ）
五、选择恰当的解释。
1．举行 （ a．提出 b．推选 c．全 d．上托。
2．浮水 （ a．漂浮 b．表面的 c．空虚。
3．胜利 （ a．超过 b．赢 c．能承担 d．优美的。
4．疾飞 （ a．疾病 b．痛苦 c．痛恨 d．速度快。
5．白云 （ a．说明 b．空的 c．没有结果 d．像雪那样的颜色。
6．绝唱a．独一无二的 b．独特 c．走不通 d．一定。
二、写出下列近、反义词。
近义词：欢跃慢慢雄伟 —（
慰籍妥贴 —（
喜悦别具一格――（
推辞疏忽大意――（
审阅满腔怒火――（
简朴一挥而就――（
反义词：便宜称心保留 —（
肃静活泼 —（
五、缩句。1、伟大的社会主义祖国的建设事业取得极其辉煌的成就。
2、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
1．橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。
2．成群的蚊子黑压压地飞过来。
3．李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。
4．二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。
1．可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
2．深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
3．七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。
4．辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。
1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
3）七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。
4）辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。
五、照样子扩句。
例：杨梅吮吸着甘露。
故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
1）阳光抚摸着大地。
2）老师关怀学生。
3）革命先烈牺牲了生命。
4）我走进果树林。
六、把下面打了横线的话换成一个成语写在括号里。
1．有的同学厌恶体育、**、图画，以为这些都是副课，没有什么了不起，不值得重视。（）
2．《桂林山水》这篇文章写得真好，读了以后，使人产生一种如同亲身到了那个地方的感觉。）
3．我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我花钱没有节制。（
七、下面的话各用了什么修辞手法，请在句后的括号里注明。
拟人反问比喻排比。
1．人老了，土地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（
2．只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
3．我们不是没有什么不可告人的话么。
4．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（
三、按顺序重新排列下列词语。
1．地球银河系太阳系宇宙。
2．全部没有少数一半多数。
3．植物果树杨梅树树。
4．书籍 《小学语文》 教科书语文课本。
四、指出下列句子运用的说明方法。
1．能够传递信息的物体叫**。（
2．人体本身就是一个多**信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多**信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是电脑。（
3．地球表面的面积是5．l亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（
4．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（
三、把下面的成语补充完整。
）头丧气 （ 精（ ）神胸有（ ）竹 （ 盔（ ）甲。
目（ ）口呆 （ 居（ ）业调兵（ ）将风（ ）雨（ ）
斩钉（ ）铁 （ 高（ ）下 （ 心（ ）力 （ 无（ ）克
）直（ ）壮负（ ）请（ ）完（ ）归（ ）无（ ）之（ ）
神（ ）妙（ ）安（ ）之（ ）恍（ ）大光（ ）彩。
赞（ ）不（ ）山（ ）岭成（ ）在（ ）崖（ ）壁不（ ）思（ ）
（ ）开（ ）笑 （ 中不足成（ ）立不舍。
无（ ）无（ ）富丽逼人 （ 手（ ）脚自（ ）自（ ）立（ ）群 （ 天（ ）日品（ ）多（ ）
大（ ）小（ ）漫（ ）遍（ ）三（ ）两（ ）地（ ）山（ ）
口（ ）心（ ）五（ ）四（ ）貌（ ）神（ ）聚（ ）会（ ）
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