六年级（上册）语文测试题（一）
姓名评分。一、读拼音，写词语。
fǔ shēn yùn hán pù bù dǒu qiào dé gāo wàng zhòng
二、比一比，再组词。
脆峡温峭。跪夹蕴消。
三、判断下面的句子采用的修辞手法。
1、这雨声难道不像一首首优雅的小曲吗。
2、沙啦啦，沙啦啦，……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
3、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
四、按要求写句子。
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
2、山雨来了。（扩句）
3、在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。（修改病句）
五、阅读短文，完成练习。
自然之道。一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由—位当地的年轻人做。
向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330磅，它们大多在四五月份时出生，然后拼命地爬向大。
海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就回先有一只小海龟钻出沙面来，做一。
番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴，一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面。
约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。
“别作声，注意看。”当那反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提。
醒说：“它马上就要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它。
拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。
向导用手压住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”
“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了**。
“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道：“我们不应该干预它们。”
“既然你们不干，那就着我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。
我们的（ ）把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
然而，之后发生的一切使我们每个人都（ ）了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的举动为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间，空中就布满了惊喜万分的**鸟、海鸭和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌乌急切地追逐它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
噢，上帝！”我听到身后一个人（ ）地叫道，“我们都干了些什么！”
对小海龟的**正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓住一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群一群的海鸟。
**过后，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声，那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟作为食物。此时，所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行，这帮过于富有人情味的人此时变得（ ）了，这肃静也许包含着一种沉思。
l、根据文意为文中的空白出选择恰当的词语，将它们的字母依次写在文中的括号内。
a、惊呆 b、沉默 c、争吵 d、懊悔。
2、小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？用“——在文中画出对这一现象做出完整解释的一句话。
3、小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项是（ ）
a、小海龟生活在海里，出世后必然回归大海。
b、沙滩不是小海龟生活的环境。
c、小海龟如果不拼命逃跑，“就会被空中的捕食者逮去做美餐”
4、“对小海龟的**正在紧张地进行着”用了什么修辞方法？有怎样的表达效果。
六年级（上册）语文测试题（二）
姓名评分。一、下面加点字注意有误的一项是（ ）
a、唱和（h奥秘（ào）
b、雄浑（hūn亲戚（qì）
c、蕴含（yùn驻足痴望（chī）
d、呼应（yìng返璞归真（pú）
二、用“ \划去括号里不正确的字。
瀑爆）布小（港巷身（躯驱）
烘（考烤游（侠峡俯府）身。
三、查字典填空。
幽”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，这个字第二画的名称是幽”在字典中的解释有：a、形容地方很僻静；b、使人感觉沉静安闲的。“幽静”的“幽”的意思应选（ ）
四、多音字组词。
héngcángdàn
hèngzàngtán
五、把下面的词语补充完整，并选一个造句。
乐道德高意（ ）深（ ）
所欲不拘匆匆。
六、选词填空。
镇静幽静平静。
1、雨后的山谷显得格外。
2、风雨过后，湖面恢复了。
3、他临危不乱，无比。
七、选择合适的关联词填空。
不是……而是即使……也……
既然……就只有……才……
1仔细倾听能感受到山雨的奇妙无比。
2你是文静的姑娘，在这儿变“野”了。
3来到山中要好好欣赏美景。
八、写出下列句子所用的修辞手法。
1、山野静得快叫人窒息了。
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
九、按要求改写句子。
1、这是只有虫子们才能演奏出来的**。（改为反问句）
2、百灵鸟在树丛中飞。（改为拟人句）
3、我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。（修改病句）
4、优美的音韵，像灵泉般流了出来。（仿写句子）
十、阅读课内文段，回答问题。
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1、片段选自于片段中的“村民们”指。
2、从片段中摘抄一句拟人句，再说说这样描写的好处。
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