（100分）
学校班级姓名分数。
一、基础部分。
1.看拼音写词语。（8分）
quánsuōxuànrǎntuīcèjǔsàng
xiūsèjíshǒuyángyìchúchuāng
2、看拼音填字组词。（9分）
mù帷() 仰（ ）肃（ ）捐。
xiè倾()水()不通坚持不()(货。
gěng火柴()(咽忠心() 田()
3、填字组成词语（8分）
车（）马() 理()气壮书声（ ）人声（）（
通()达旦居高()下 （）生辉煌一（）千金。
4、读上句，接下句。（7分）
王师北定中原日。
路遥知马力。
螳螂捕蝉。秦时明月汉时关。
删繁就简三秋树。
问渠哪得清如许。
少壮不努力。
5、按要求完成句子练习。（10分）
1）我一页一页地观赏着无颜六色、各式各样的邮票。
缩句：（）2）熊猫吃着竹子。
扩句：（）3）不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的？
把反问句改成陈述句：（）
4）王平今天没来上学，我肯定她大概病了。
修改病句：（)
5）照样子写句子：
三好学生可以参加冬令营。张红是三好学生。所以张红可以参加冬令营。
二、阅读短文，完成作业。
一）卧薪（xīn）尝胆（11分）
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1、短文写了这两个人物，重点写了。（3分）
2、细读第4自然段，完成：
卧薪”一词中“薪”指卧薪”指尝胆”指卧薪尝胆”的意思是。
2分）3、这篇历史故事，主要写了。
的事。（2分）
4、研读短文，用自己的话简洁地概括。（4分）
1）越王勾践转败为胜的原因是。
2）吴王夫差反胜为败的原因是。
二）他要感谢那只手（17分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯一个**棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗。
这是你的手老师孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（
还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（ ）2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
三、作文。（30分）
1.用自己的话概括介绍一则近日发生的国内外的重大事件，写在下面。（内）
2.下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。
1）与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2）沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3）拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。人教版五年级语文（下册）质量检测试卷（2006.6）
一、词句（30分）
1、看拼音写词语（5分）
jǔjuéèhàopáoxiàoɡānjújìdiàn
2、划去下列不正确的读音（4分）
勾勒（lèlě）炽（chìzhì）热侮（wūwǔ）辱逞（chěngchéng）凶。
3、补充成语（8分）
）紫（）红语（）心（）（头（）气负（）请（）
）尔一（）完（）（赵（）接不（）文质（）（
4、按要求改写句子（6分）
1）人的身躯怎能从狗洞里爬出？
改写成陈述句：
2）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
仿写一个：3）请你根据课文《草船借箭》一文的内容，用上“因为……所以……”写一个句子。
5、按要求填空（10分）
1）每一家都是这样，在屋子里的时候，（）走在街上的时候，（）我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话选自课文《》作者是（）。联系课文写出这句话的意思().
3）写出《牧童》诗中的前两句（）。
4）本学期我们学习了有关写人的文章，那你知道刻画人物的方法有哪些？请至少写三种等。
5）请你写出一句关于珍惜时间的诗句（）
二、阅读（30分）
一）课内。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快。
来往船只很多，他（ ）毫不手忙脚乱。不管怎么（），他总能（）挤过去。遇到极窄的地方，他总能（）地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．这段话选自课文。（分）
2．在括号里写出词语。（4分）
3．写出下列词语的反义词。（2分）
倒退（）忙（）
4．这段话的中心句是。（1分）
5．用“—”划出文中不直接船驶得快，但又能表达船驶得快的句子。（2分）
二）课外。一片绿叶的回忆。
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师---叶老师来。
我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说。
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