六年级研究考查方案 2

发布 2020-05-28 00:10:28 阅读 6427

2014-2015学年第一学期综合研究考查方案。

六(1)、六(2)、六(3) 蒙发丽。

为深入推进综合实践活动课程实施,全面提升学生综合素质,结合我处实际制定对综合教师的考查方案。考查内容:

一是教师的评价。

突出对教学过程和效果的评价,侧重对教师在教学和活动中的组织、规划、管理、指导等方面的能力、实效的评价。评价内容:

1、学期活动规划。

2、活动方案。

3、课时备课(含活动指导记录)。

4、问题库。

二是学生的评价。

遵循主体多元、内容多样、形式多种、注重过程等基本原则,要关注学生参与实践学习的过程,关注学生在实践活动中获得的直接体验。要建立学生成长记录袋或发展报告书,将学生综合实践活动完成的时间、质量及考评结果,记入学生成绩档案或发展报告书,纳入学生综合素质评价体系。采用定性与定量评价相结合、口头与书面评价相结合、小组与自我评价相结合、过程与终结评价相结合等方式实施评价。

每个学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程。内容涉及研究性学习活动、劳动与技术教育、社区服务与社会实践指定领域,有比较详细的活动过程记录、活动报告等文本资料。

评价内容:1常规作业(笔记)。

2、成果展示,如研究型小**、活动方案、研究计划、数据处理表、访谈表、社会调查表、调查报告、活动报告、结题报告、活动作品、活动记录及其它随堂作业。

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