六年级成语分类。
2、感悟成语的博大精深，激发学生学习成语的兴趣。
3、激发学生对成语的热爱。
教学过程：一、导入新课。
中华民族是一个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，其中成语更是语言宝库中的一块瑰宝。今天这节课，就让我们一起去漫步成语王国，感受成语的独特魅力。
二、简单成语分类。
修辞手法——比喻。
寿比南山：寿命象终南山那样长久。用于祝人长寿。
如雷贯耳：响亮得象雷声传进耳朵里。形容人的名声大。
情深似海：形容感情深厚，向大海一样不可测量。
挥汗如雨：形容天热出汗多。
夸张手法。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
千钧一发：比喻万分危急。
响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。
入木三分：原形容书法笔力强劲，现多形容分析、描写、议论的深刻有力。
大海捞针千方百计九牛一毛立锥之地披星戴月平步青云万无一失一字千金一步登天一日三秋一手遮天 ……
拟人修辞手法。
鬼哭狼嚎兔死狐悲草木皆兵眉飞色舞莺歌燕舞……）
成语**。读一读，说一说：下面的成语**于什么？
纸上谈兵卧薪尝胆画龙点睛完璧归赵。
惊弓之鸟拔苗助长亡羊补牢狐假虎威。
精卫填海夸父追日女娲补天牛郎织女……
1、描写“说”的成语很多，你能按要求说出几个来吗？
不想说： （无可奉告支支吾吾默不作声哑口无言 ）
悄悄地说： （窃窃私语交头接耳低声细语）
想说而说不出：（欲说还休欲言又止难言之隐）
诚恳地说： （开诚布公苦口婆心语重心长忠言逆耳）
下列句子中的成语**用得不恰当，请把它找出来。
1）两位阔别多年的老友意外的在小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
2）文章已写好了，王荣又加上了几句口号，这岂不是画龙点睛吗？
3）为了一道题，我花了整整半天的时间，真是碌碌无为。
六年级成语复习课教学设计
漫步四字成语王国。下牛小学陈会玲。学习目标 1 回顾总结四字成语的复习方法，能活学活用四字成语。2 感悟四字成语的博大精深，激发学习成语的兴趣。教学重难点 感悟四字成语的博大精深，激发学习成语的兴趣。教学准备 多 课件。课时安排 一课时。教学过程 一 导入新课 谈话导入 昨天晚上我一直想着今天的这节...
六年级成语复习
姓名 一 把成语补充完整。语 心 风 正往 来。专 致盆 雨不容。风 雨 不犹罗 布。无虚席饥 交不绝。养 处吞枣灵 巧。惊心言而不尽。死 其肠 肚 声 语。欢 合 兵 政 显 手。不休天 海心 血。上加所未 千 一 日 长鱼 而 风 雪 情 意与 隔头 节。有 效 书 画 珍 宝。司 见负 名 崖...
六年级成语复习
姓名。一 这里有十八个数学问题，看看你会不会做？例 十 八 罗汉 一 网 打 尽 光怪 陆 离，18 12 6 1.光 色 心无 用 折不挠。2.心 意 肢发达 姑 婆。3.平 稳 仙过海 亲不认。4.丟 落 步登天 成群。5.从 德 鼓作气 年 载6.体投地 窍生烟 令 申。7.石 鸟 退避 舍 ...