六年级上册试题

发布 2020-05-27 17:56:28 阅读 2034

一、填一填(每空1分,共25分)

/4的倒数是( )5/9和( )乘积等于1.

是36的( )的1/3是15;100千克增加20%后是( )千克;( 吨减少25%是75吨;( 千克比100千克多30%。

3、一件衣服以原价的八五折**,可以把( )看做单位“1”,现价比原价降低( )

425﹦12﹪﹦12÷﹙﹚填小数。

5、小强5天看书125页,小强看书页数和天数最简单的整数比是( )比值是( )

、把一支5米长的钢筋聚成若干小段,一共据了6次,平均每段钢筋长( )米,每段是全长的( )

、一直挂钟分针长15厘米,经过30分钟后,分针尖端所走的路程是( )厘米,分针所扫过的面积是( )平方厘米。

、张帅把100元人民币存入银行,存定期一年,年利率4.14%到期时他可取回( )元。

、如下图⊿的位置是(2,则¤位置是( )位置是( )

0、小李家要栽种一批树苗,树苗的成活率是75%如果要栽活100棵树苗,那么至少应栽( )棵。

整个板块设计意图:本题共20分,以基础题为主(基础分18分),主要针对本学期的教学重点设计的检测内容,只是第10题中设计了一道百分数应用题的灵活应用。需要学生在读懂题意的基础上作出合理选择。

)二、辨一辨在后面的括号里填√×。5分)

、甲数的1/2与乙数的50%一定相等。(甲数、乙数均不为0)(

、如果a:b那么。

3、一个圆的半径2分米,它的周长与面积相等。(

、在.7%中最大的数是66.7%。(

5、今年的水泥,第一次提价5%,第二次提价5%,现价比原价提高了10

设计意图:本设计中的第小题检测学生对单位“1”的掌握情况;而第2题是检测比的基本性质的运用;第3小题是检测周长和面积的意义的理解,第4小题是是检测分数小数百分数的互化和比较。)

三、选择填空(10分)

、下列图形对称轴最少的是( )a .长方形 b 正方形 c. 圆形 d .三角形。

2、在1千克水中加入20克盐,这时盐占盐水的( )a 1/50 b 1/51 c 50/51 d 1/23/

3、某数减少它的 1/4后是75,这个数是( )a100 b 200 c 300 d 93 3/4

4、小圆半径是大圆半径的1/2,那么大圆面积是小圆面积的( )a 1/b 2倍 、 c 4倍 、d 1/

5、要剪3个半径为2分米的圆形纸片,至少要准备面积是( )长方形纸片。a 12平方分米、b 24平方分米、c 48平方分米、d 37.68平方分米。

命题意图:这个版块除了第1题比较直接表述外,后面几题都需要学生的认真审题,如第2题不但要学生算出盐水的质量还要注意单位的不同,而第3题是已知一个数的几分之几是多少,求这个数的变式练习;第4题不但检测两个圆半径之间的倍比关系与面积之间的倍比关系之间的联系,而且还考验学生的审题能力;第5题是检测长方形内的圆与长方形之间的关系。)

四、计算。1、直接写得数。(5分)

2.计算能简算得要简算 (8分)

3.解下列方程:(6分)

2/3x+1/6x=151.5x-0.6×15 = 18 8x÷5/9=6/5

4.列式计算:(6分)

(1)一个数的2/5是60,这个数的20%是多少?

(2)25的1/5比 2/3 与3/5的积多多少?

5、计算(5分)

已知:=8厘米 r=厘米求阴影部分的面积?

命题意图:本板块主要检测学生对本学期计算内容的掌握情况及图形面积的计算。

五.解决问题:(30分)

1. 一批树苗540棵,分给。

五、六年级同学去种,五年级有120人,六年级有150人,如果按照人数进行分配,每个年级各应分得多少棵树苗?

2.某工程队投资20 万元完成了一项工程,比计划节约了5 万元,节约了白分之几?

3.小丽读一本故事书,第一天读了全书的10%,以后每天读21页,又读了6 天正好读完,这本书一共多少页?

4.一个圆形水池,周长为25.12米,它的占地面积是多少平方米?

5.为构建节约型社会,加强公民的节水意识,某城市制定了以下用水标准:每户用水不超过10吨时,每吨水费0.

8元,如果超过10吨,超出部分每吨水的水费为0.8元的基础上加价50%,王大伯上个月用水18吨,需交水费多少元?

6.李师傅加工一批零件,第一天完成的个数与零件总数的比是1:3。如果再加工15个,就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个?

解决问题命题说明:第 1 题检测学生对比的应用这类题的掌握情况,第 2 题、3题是检测学生对百分数应用题的掌握情况;第 4题是检测学生对圆的周长和面积之间的关系掌握情况;最后第 5 题是检测学生实际应用能力。 第6题,检测学生对分数应用题的灵活解答能力。

)答案:一填一填

3.、原价

二.辨析题。

三选择题(c)(b)(a)(c)(c)四。计算。

3. x =18 x= 18 x=1/12

5. 251.2(厘米)

五解决问题。

1、 240棵 300棵

3、 21×6÷(1﹣10%)=140(页。

4 、 25.12.÷3.14÷2=4(厘米) 3.14×42 =50.24米。

×0.8+(0.8+0.8×50%)×8=17.6(元)

÷﹙1/2-1/3)=90(个)

出题人:述职报告。

本年度我一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。

在教学工作中,我始终把热爱学生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生,我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

本学年度,我负责六年级四班的数学教学工作。从本班的现状来看,大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务不积极完成等等缺点。

刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,比如请教之前的任课老师,不断向他们了解情况,吸取经验,并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。

总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。

科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。

高福英。

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