六年级二班家访工作总

六年级二班家访工作总结。

伴着期中考试总结会的余音，感受初冬的一丝丝冷风，我们六年级二班老师（我、黄老师和定老师），利用十一月十九号和二十号两天的时间踏上我班学生的家访之旅。

虽然也不是第一次家访，但这次的家访依然使我收获很大。我们改变以往以学生家庭住址由近及远走访的习惯，这次走访的对象是我班现居住在农村离学校较远的孩子，其目的是了解这些生活在农村的孩子生活和学习情况。人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，受家庭环境特别是父母的言行影响的重要性，这一点，作为教师的我们应该更清楚。

于是我们几位老师在一起共同商讨了此次家访目的、计划、要求以及每个学生在校情况，做到每个家访老师心中有数便于与家长交流。我就本期本次家访情况总结如下：

一、家访，必不可少的教育形式。

1、能多角度认识孩子。我们了解了很多在学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的叶芊怡，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意外的是，在和奶奶交流过程中，奶奶说她在家里她可活泼了。

经过家访，我们全面了解了学生的真实情况，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，正确引导他们的行为。

2、能更好地建立家长与老师之间的信任。我感觉，这一次的家访很重要，这是与家长真正面对面的交谈，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子的好机会。于是我拿出比平时更耐心的心情向学生家长讲述我校的办学理念，孩子在校的表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这增强了家长对孩子教育的责任意识和对学校教学的信任度。

很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现等，同时了解到家长对孩子的期望，对学校教学的想法，对此我做了详细的记载。

二、家访，每次要算好线路和时间。

由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里高效率地完成家访。如出发前先把一个村的都列到一张**里，然后按照村组排列好，方便寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但准确找到学生家还是有点难度，有的学生的家因盖新房换位置了，有的学生的家在道路分叉口较多的地方，会因为找较偏僻地方的学生的家绕一些冤枉路使我们遭遇迷路的尴尬。

还有乡下的狗真的很多，而且都是散养的，使两位女老师有点怕，幸好本地的老人都很热情，经常来给我们解围。

三、家访，不能用打**代替。

**交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且**里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不知道每个孩子的家庭情况，没有办法针对性地教育学生孩子的教育跟家庭有很重要的关系，老师亲自到学生家中走访，在与家长交谈中传递家庭教育的重要性，引起家长对孩子教育的责任意识。

四、家访，很累但很快乐。

家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，但真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。同时家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热腾腾的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的回头看着孩子一家站在门前望着你离开的身影。等等，每每想到这些，所有的累和辛苦都值得。

总之，此次家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。老师只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们对孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强学校与家庭的联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2023年11月21日星期五。

2023年秋老湾中学家六年级一班家访手记。

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