《珍爱生命远离火灾》教学设计。
教学目标:1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时,我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。
3、培养学生临危不惧的意识,要珍爱生命,科学应对火灾。
教学重点:当火灾来临时,我们应及时采取有效方法进行自救自护。
教学难点:掌握消防安全知识,学会如何安全逃生。
教学准备:收集相关的资料、**等。
教学课时:一课时。
教学过程:一、谈话导入:
今天,我们一起学习消防安全教育,在学习新知识以前,先问大家一个问题:生活中火有那些用途呢?【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】
可是,火有时候却是这样的。
看了刚才的**你有怎样的感想呢?【大火无情,我们要珍惜生命远离火灾】
二、新授:火灾太可怕了,可万一大火来临,我们又该怎么办呢?【报警、灭火、逃生】
一)报警。过渡语:有同学说报警,该怎么报呢?
需要注意哪些要点呢,我们一起来看大屏幕。【要点:要说清事发具体地点;燃烧的物质;火情的大小;是否有人员被困;报警人**姓名。
】我会报警:
新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天,小刚在家玩爸爸的打火机,不小心把卧室的床单点着了,火势越来越大,眼看就要烧到窗帘了。
如果当时你在场,你会怎么做?(指名进行报警练习,教师作出相应点评)
二)灭火。过渡语:报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢?【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机,所以再保证人生安全的前提下,我们应和大人一起灭火,这样很有可能会将火灭下来。
一说到灭火,大家就想到了水,水在此时是否就是万能的呢?如果遇到以下情况我们又该怎么做呢。
1、家具、被褥等**:2、油锅**:
3、电器**:4、燃气罐着火:
学生交流,教师出示并明确答案)
三)逃生。如果火势很大,已经不可能扑灭了,又该怎么办呢?(学生发言)出。
示。分组进行**。
进行小组**,反馈信息,教师确认补充,并适时展示引导性问题:
1. 情绪该怎样控制?贵重物该如何对待?
2.逃离时该如何防止被火灼伤?被烟熏倒?
3.火灾时选择乘电梯还是走楼梯?为什么?假如火势是自上而下蔓延,下部楼层居民该怎么办;如果火势是自下而上的,那又该怎么办?
4.假如火势太猛,火已经蔓延到房门外,逃生线路都被封锁,这时还能不能开门强行从楼梯逃生呢?
5.假如在野外着火要看清自己的位置,要往**跑?如果此时有风有该怎么逃?
6.如果不小心身上的衣物着火了,我们此时又该怎么办?教师可适时地围绕以上问题进行引导。
作业及小结。
1、向你身边的亲人朋友宣传今天所学的消防知识!
2、请以小组为单位制作安全宣传墙报共同提高防火意识。
三年级消防安全主题班会教案珍爱生命远离火灾
珍爱生命远离火灾 教学设计。教学目标 1 通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2 通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时,我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。3 培养学生临危不惧的意识,要珍爱生命,科学应对火灾。教学重点 当火灾来临时,我们应及时采取有效方法进行自救自护。教学难点 掌握消...
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