《突遇火灾怎么办》教案。
教学目的。1.通过学习，使学生了解火灾烟雾的可怕，掌握自护自救方法，知道火灾发生的原因及生活中如何预防火灾。
2.通过小组合作**，学唱儿歌以及现场模拟等方式，掌握正确的逃生技能，懂得正确报警的方法。
3.培养学生沉着冷静，珍爱生命的精神，增强小组合作意识和团结协作的能力。
教学重难点。
重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
难点：知道怎样报火警，初步形成自护自救的能力。
教学过程。一、谈话导入，认识火灾。
请看**，这是什么？火会给我们带来什么？你的身边有发生过火灾吗？
火灾不仅会造成很大的经济损失，还会危机到我们的生命安全，而火灾也离我们并不遥远。那么当我们突然遇到火灾时，该怎么做呢？
二、创设情境，合作交流。
一）出示情境。
某商场**，而此刻你正在六楼陪妈妈逛街。商场响**灾报警信号，接下来，你会怎么做？
结合已有的安全知识和课本内容，说一说你会怎么做？并想一想有哪些安全小细节要提醒大家。
1. 小组讨论交流，教师巡视，相机指导。
2. 全班交流，补充完善。
3.概括总结。
结合课文内容以及刚才同学们说的，我们可以概括为以下三点：
听从指挥迅速撤离。
减少烟雾的伤害。
安全逃出速报火警。
二）认识可怕的烟雾。
1.出示场火灾**，认识烟雾。
2.烟雾究竟会对我们造成什么样的伤害呢？最正确的应对措施又是什么？
3.****，了解烟雾的危害及应对措施。
4.出示2024年上半年火灾死亡原因统计图，因烟雾而造成的窒息和中毒死亡已经占据了死亡原因的一般以上，所以我们在遭遇火灾时一定要防止吸入过多的烟雾。
三）安全小广播。
那么在逃生过程中，有哪些小细节要提醒大家注意呢？
小组展示。1. 不要乘电梯。
2.不要惊慌。
3.身上着火不要奔跑。
4.不要随意跳楼。
5.不要贪恋财物。
6.正确报火警。
1）****，知道正确报警的方法。（****）
2）模拟报警。
四）情境大转移。
晚上十点，你在九楼家中睡觉，忽然闻到刺鼻的烧焦味道，起床后发现楼下发生大火，接下来，你该怎么做？
小组讨论，展示。
三、随堂小练习。
1）邻居家着火，莎莎要求妈妈帮她拿上最心爱的布娃娃后再走。
2）楼道里突然响起报警声，亮亮马上摇醒了在午休的爸爸。
3）身上不小心着火后要立即奔跑到有水的地方。
4）发生火灾时可以乘坐电梯快速逃离火场。
四、学唱《火灾逃生儿歌》
听从指挥速撤离，逃生细节要注意。
不要贪恋财和物，不乘电梯勿拥堵，心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
火警**“119”，安全逃出速拨通。
火灾逃生要牢记，家长老师都放心。
下面我们来看一组数据。
五、追根究底——火灾起源。
1.出示：2024年8月，公安部消防局公布了今年上半年火灾统计情况。
今年1至6月份，全国共接报火灾17.2万起，亡911人，伤756人，已核直接财产损失19.2亿元。
这是一组可怕而又引人深思的句子，到底是什么引起了火灾呢？
2.生讨论并回答。
3.出示2024年造成火灾的事故原因和2016较大火灾统计图。
思考**原因。
六、如何预防火灾。
出示漫画，根据漫画说一说如何预防火灾。
七、布置作业。
1、学会唱《火灾逃生儿歌》。
2、把今天学习的安全知识告诉家人和朋友。
总结。通过学习我们知道了在突遇火灾时该这样做，还知道了生活中一些不恰当的行为可能引**灾以及如何预防火灾。老师希望同学们能够牢记这节课所学的内容，爱护自己的小生命，能像这棵新芽一样茁壮成长。
小结与反思。
首先，通过本节课的学习孩子们或多或少都会对火灾有更深的认识，懂得烟雾的可怕。其次，通过**和情境创设使孩子们知道逃生的正确方法。最后，通过对课文内容的拓展，使孩子们对火灾造成的原因和如何预防火灾有了进一步的认识。
但是，受课堂教学环境的影响，在火场逃生自救方面无法让学生进行演练，因此，学生能否灵活运用掌握的知识指导自己的行动尚未可知，也就无法发现学生存在的真实问题；上课过程中的语言不够精练，存在概括归纳啰嗦、表述欠清楚的问题。
三年级消防安全主题班会教案突遇火灾怎么办
突遇火灾怎么办 教案。教学目的。1.通过学习，使学生了解火灾烟雾的可怕，掌握自护自救方法，知道火灾发生的原因及生活中如何预防火灾。2.通过小组合作 学唱儿歌以及现场模拟等方式，掌握正确的逃生技能，懂得正确报警的方法。3.培养学生沉着冷静，珍爱生命的精神，增强小组合作意识和团结协作的能力。教学重难点。...
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