《珍爱生命远离火灾》教学设计。
教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。
3、培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命，科学应对火灾。
教学重点：当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。
教学难点：掌握消防安全知识，学会如何安全逃生。
教学准备：收集相关的资料、**等。
教学课时：一课时。
教学过程：一、谈话导入：
今天，我们一起学习消防安全教育，在学习新知识以前，先问大家一个问题：生活中火有那些用途呢？【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】
可是，火有时候却是这样的。
看了刚才的**你有怎样的感想呢？【大火无情，我们要珍惜生命远离火灾】
二、新授：火灾太可怕了，可万一大火来临，我们又该怎么办呢？【报警、灭火、逃生】
一）报警。过渡语：有同学说报警，该怎么报呢？
需要注意哪些要点呢，我们一起来看大屏幕。【要点：要说清事发具体地点；燃烧的物质；火情的大小；是否有人员被困；报警人**姓名。
】我会报警：
新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天，小刚在家玩爸爸的打火机，不小心把卧室的床单点着了，火势越来越大，眼看就要烧到窗帘了。
如果当时你在场，你会怎么做？(指名进行报警练习，教师作出相应点评)
二）灭火。过渡语：报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢？【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以再保证人生安全的前提下，我们应和大人一起灭火，这样很有可能会将火灭下来。
一说到灭火，大家就想到了水，水在此时是否就是万能的呢？如果遇到以下情况我们又该怎么做呢。
1、家具、被褥等**：2、油锅**：
3、电器**：4、燃气罐着火：
学生交流，教师出示并明确答案）
三）逃生。如果火势很大，已经不可能扑灭了，又该怎么办呢？（学生发言）出。
示。分组进行**。
进行小组**，反馈信息，教师确认补充，并适时展示引导性问题：
1. 情绪该怎样控制？贵重物该如何对待？
2.逃离时该如何防止被火灼伤？被烟熏倒？
3.火灾时选择乘电梯还是走楼梯？为什么？假如火势是自上而下蔓延，下部楼层居民该怎么办；如果火势是自下而上的，那又该怎么办？
4.假如火势太猛，火已经蔓延到房门外，逃生线路都被封锁，这时还能不能开门强行从楼梯逃生呢？
5.假如在野外着火要看清自己的位置，要往**跑？如果此时有风有该怎么逃？
6.如果不小心身上的衣物着火了，我们此时又该怎么办？教师可适时地围绕以上问题进行引导。
作业及小结。
1、向你身边的亲人朋友宣传今天所学的消防知识！
2、请以小组为单位制作安全宣传墙报共同提高防火意识。
三年级消防安全主题班会教案 珍爱生命远离火灾全国通用
珍爱生命远离火灾 教学设计。教学目标 1 通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2 通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。3 培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命，科学应对火灾。教学重点 当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。教学难点 掌握消...
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