2012～2013学年第二学期语文教学计划。
二年级六班
一学生分析。
本班共有学生42人，男生19人，女生23人。学生上课听讲习惯好、思维敏捷，多数学生爱看书，正常阅读基本无障碍。大部分孩子语言表达和书面表达准确、清楚。
书写能力较好。全班大部分学生学习习惯较好。
二教学目标。
一）在人文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
二）要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。
三）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
四）用普通话正确流利由感情的朗读课文。
五）继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
六）学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用 。
七）初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
八）开始学习略读，促织课文大意。
九）积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系课文复述课文。
十）初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
十一）开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。
十二）讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
十三）结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三教学内容。
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
四教学措施。
一） 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
二）重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
三） 注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
四） 教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
五） 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。
六）鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
七） 充分利用学校的电教资源，采用多**手段进行教学。
五教学进度安排。
第1周： 1——2课。
第2周 3——语文园地一。
第3周 5——6课。
第4周 7——语文园地二。
第5周机动放假。
第6周 9——10课。
第7周 11——语文园地三。
第8周 13——14课。
第9周 15——16课。
第10周语文园地四——17
第11周 18——19课。
第12周 20——21课。
第13周 22——23课。
第14周 24——25课。
第15周 26——27课。
第16周 28——30课。
第17周 30——31课。
第18周 32——语文园地八
第19-20周期末复习考试。
二〇一三年九月。王群。
计划 三年级上语文教师工作计划 三
方案计划参考范本。计划范文 三年级上语文教师工作计划 三 撰写人。部门。时间。一 班级情况分析 本班现有学生49人，其中新生2人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，自主自学能力较强，其中涌现出了一批榜样学生，能流利 有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，并能将读书感受表达出来。学生对...
三年级部工作计划 上新
三年级工作计划及活动安排。新学期的来临，带来了新的期望，小学三年级年级组对自己充满信心，必须能够顺利完成学校给予的各项工作，工作计划如下 一 指导思想 以学校各部门计划为指导，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育 教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，...
三年级班务工作计划 上
6 积极参与学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的少先队活动。四 具体工作目标及要求 1 组织学生认真学习新 中小学生守则 小学生日常行为规范 长江小学安全 令 加强行为规范的养成教育与训练，并将行为规范的养成与创行规示范班级 行规示范学生活动有机结合，从而引导学生 对己讲仪表，对人讲...