三年级经典诵读教学总结

涵江小学三年级国学经典教学总结。

2015—2016学年第一学期。

本学期我班进行古诗文经典诵读活动。现将我班诵读教学活动总结如下：

一、营造良好诵读氛围，打造精美文化环境。

充分利用教室的空间和角落，重在展示学生阅读的活动成果，包括读后感、手抄报等等。

二、科学安排诵读内容，保证诵读时间。

为了让学生耳濡目染，感受诵读的氛围，让学生感觉到诵读时时处处存在。保证诵读时间：充分利用每天晨读和早上上课两分钟前为诵读时间。

开始实施初，我班要求保证每天不少于20分钟的诵读时间。师生集体共读经典，分组背、个别背、接龙背、默背、等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。

三、教学评价。

采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”“期末综合评价”方式。

1、每周评价。

评价的时间是星期三诵读课，全班或小组齐诵通过。并评出每周“诵读之星”。

2、每月评价。

评价时间是每月份的最后一个星期三的阅读课。开展各种形式的诵读活动。评出每月“诵读之星”

3、综合评价：期末采取自我评价、小组评价、教师评价。

4、积极配合和参加学校举行的诗歌朗诵比赛、默写比赛等。张炎明。

三年级经典诵读教学总结

涵江小学三年级国学经典教学总结。2015 2016学年第一学期。ps 消费者分析本学期我班进行古诗文经典诵读活动。现将我班诵读教学活动总结如下 随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷 快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括...

三年级《经典诵读》教学设计

三年级 经典诵读 教学设计。董小王娜娜。教材分析。本教材是学校新编教材，属于校本课程。分年级制订了诵读内容。三年级的诵读内容分为 笠翁对韵 和古诗文。都是针对儿童成长特点精选的内容，志在通过经典诵读渗透传统文化中的 仁义礼智信 等道德取向。教学目标。情感态度价值观目标 1 通过经典诵读渗透传统文化中...

三年级,国学经典诵读 教学

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