1. 预防冻伤勿小视。
教学目标:
知识与技能:1、懂得什么是冻伤?
2、知道生了冻伤有什么样的感觉?
过程与方法:
使学生了解冻伤的症状,人体容易发生冻伤的部位、 发病原因和预防冻伤的方法,以及冻伤的**和护理方法。
情感态度与价值观;
教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒抗病的能力。
教学重点:讲述预防冻伤的方法
教学难点:懂得预防冻伤和**冻伤的方法。
教学方法:讲授法教具:**、课件。
教学时间:1课时。
教学过程:一、 谈话导入:
师:许多同学冬天会生冻伤。冻伤是什么滋味,谁来说说?
板书课题:1.预防冻伤勿小视
讲授新课 师:许多同学冬天会生冻伤。冻伤是什么滋味,谁来说说? (学生回答)
师:冻伤不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,影响生活和学习。今天学习的新课,就是教我们如何防治冻伤的。请大家看一看课文题目,它主要讲了哪两方面?
生:主要讲了“防”和“治”两方面。
师:**要对症,首先要知道冻伤有哪些症状。前面同学已经用亲身经历讲了冻伤症状的一些症状,现在我们来看教材,看看和同学们说的是不是相同。请一位同学把描写冻伤症状的句子读一读。
师:请一位同学说说人的哪些部位容易冻伤, 为什么会冻伤?(学生回答)
师:知道了冻伤的原因,我们就可以想出预防冻伤的办法了。
师:请同学们将预防冻伤的方法归纳一下。 (学生归纳,教师加以指导)
师:一旦冻伤,就要及时**。想想**和护理冻疮应怎么做?
教学小结:
冻伤是很容易发生的常见病,而且冻伤会影响正常的生活和学习,所以同学们应当预防冻伤的发生。
作业:1、 什么是冻伤。
2、**冻伤的三**宝是什么?
勤活动手脚。
勤搓脸部。勤用热水泡脚。
板书设计。1.预防冻伤勿小视
我的发现。健康园地
健康小博士
教学反思:2.***故巧预防。
教学目标:知识与技能:使学生了解有关***故的前因后果及防范措施。
过程与方法:使学生学会保护自己的方法和措施,提高珍爱生命的意识。
情感态度与价值观:培养学生勇敢坚强的性格和保护自己、保护家人的能力。
教学重点:使学生了解有关***故的前因后果及防范措施。
教学难点:培养学生勇敢坚强的性格和保护自己、保护家人的能力。
教学方法:讲授法
教具:课件
教学时间:1课时
教学过程:一、导入:
1、提问题:同学们,你们知道什么情况下最容易发***事件吗?(通过提出问题,让学生进行讨论并回答,充分调动学生参与的积极性)
2、学生举手回答问题:楼梯、车站、商场、厕所等公共场所。
二、提出问题:“通过以上案例,我们在类似事故突发时,应该怎样做呢?”
学生讨论并作答。
1、遭遇拥挤的人群怎么办?
1)、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
2)、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不要逆着**前进,那样非常容易被推倒在地。
3)、若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。
2、出现混乱局面后怎么办?
1)、在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人2)、此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤***件的诱发因素。
3)、当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。
3、危急时刻如何保持心理镇定?
1)、在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。
2)、已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一致。
4、事故已经发生该怎么办 ?
1)、及时报警、联系外援,寻求帮助。赶快拨打或120等。
2)、在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
3)、当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。
布置作业:1、遭遇拥挤人群怎么办?(至少写出三点)
2、平时注意楼道安全
板书设计。2.***故巧预防
一、遭遇拥挤人群
二、出现混乱局面
三、危急时刻保持心理镇定
教学反思:2、 遭遇绑架巧脱身。
教学目标:1、使学生了解什么是绑架,以及给被绑和拐卖的儿童带来的伤害;
2、 使学生了解如果预防被绑架,以及遇到绑架采取哪些应对措施。
教学重点:了解什么是绑架,以及给被绑架儿童带来的伤害。
教学难点:如果预防被绑架,以及遇到绑架采取哪些应对措施。 教学方法:讲授法
教具:课件
教学时间:1课时
教学过程:
一、 导入:
同学们,现在的小学生绑架、拐卖时有发生,我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝,一定要懂得保护自己!
二、“绑架”
一)“绑架”的概念
绑架罪,是指以勒索财物或劫持人质为目的,使用暴力、胁迫或者其他方法绑架他人的行为。
(二)小学生如何预防绑架
家长 1.配合学校,随时关注学生的思想动态及结交人群,鼓励学生树立健康向上的世界观、人生观,发现不良苗头及时采取适当方法批评指正,应教育好子女,不要随意和陌生人接触或随便约见网友;
2.如果孩子不幸遭遇绑架,要尽量保持冷静,不要相信犯罪分子的承诺,要在第一时间向公安机关报案,配合**侦破案件。
学生 1.认真学习,排除杂念,要及时把被别人殴打、敲诈或其他感觉到危险的情况告诉老师或家长,让他们帮助自己想办法处理;
2.择友应当征求一下家长或者老师的意见,不要随便与社会上不三不四或不认识的人交往,更不要随便跟人出去,不要跟不认识的网友见面,不要吃陌生人的东西、喝陌生人的饮料;
3.不要轻易对外讲述自己的家境及经济状况等,防止成为犯罪分子的作案目标;
4.跟同学出门之前,最好先给自己的父母打个**,把情况向父母说清楚,征求父母意见;
5.如果不幸遇到绑架,要找机会报警或者逃走,尽量观察清楚自己被绑架的位置,以便报警时能够准确说出自己所处的位置,便于解救
布置作业:1.怎样预防绑架?
2.如果遇到绑架,应该怎么应对?
板书设计。2.遭遇绑架巧脱身。
绑架”的概念。
小学生如何预防绑架。
教学反思:4.安全用药保健康。
教学目标:1、家庭基本备药的种类、原则和合理用药。
2、掌握一些常用药物的名称、作用和使用方法。
3、关注社会,关注安全用药,关注自身和他人的健康状况,培养正确的人生观。
教学重点和难点:
1、重点:知道一些常用药物的名称、作用和使用方法;概述安全用药的常识。
2、难点:合理设计、改善小药箱。
教学设计思路:
本节课贴近生活,实用性强,不仅能提高学生的医药、卫生常识,还能培养学生的实际应用能力。通过小组讨论交流,获得安全用药的常识,强化安全用药的意识。
教学过程:一)、创设情景导入。
2023年的春节联欢晚会中舞蹈“千手观音”曾让很多人感到震撼,中国残疾人艺术团21位聋哑舞蹈演员表演的《千手观音》给人最多的是心灵的振颤。从他们身上,我们看到了不凡,看到了奇迹,看到了自强不息。可大家知道吗?
这21位演员并不都是生来就是聋哑人,如领舞邰丽华就是由于两岁时的一次生病,注**过量的链霉素针剂而丧失了听力。在我国,与邰丽华一样遭遇的聋哑人还有很多,老师调查到了以下一组数据:
(学生阅读数据:据调查我国现有的180万聋哑儿童中,有60%以上是由于不合理用药造成的;我国1000万聋哑人中,60%~80%与药物不良反应有关。而据统计,我国每年5000多万病人中至少有250万人入院**与药物不良反应有关,其中50万人是严重不良反应,因此致死的人数每年约有19.
2万人,比传染病致死的人数还要高出数倍。)
可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福,今天,就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识。
二)、行动**:
活动一:处方药和菲处方药。
在日常生活中,当同学们遇到一些身体不适或诸如感冒、腹泻之类的小病困扰时,通常都是怎样处理的?(学生踊跃发言)好多同学自己或家人在生一些小病时,一般都不用去医院,而是直接吃两片药就好了,这样既能节省时间,又能够及时治病,不会耽误学习和工作。这样做是可以的,但前提条件是家长一定要具有一定的医学常识,对轻微病症的诊断和用药方法正确,才能取得良好的效果。
那你们通常是通过什么渠道来获得这些药的呢?
(学生回答)
现在我们周围有很多药店,同学们有没有随父母一起去药店购买过药物?你们知道父母购买的药物都有哪些种类吗?
活动二:如何安全合理用药:
归纳家庭基本备药种类和家庭备药原则:
1、抗生素。
2、消化不良药。
3、感冒类药。
4、解热止痛药。
5、胃肠解痉药。
6、抗过敏药另外家庭不宜存放过多种类的药物,存放时间不宜过长)
活动三:安全合理用药应注意的问题合理用药的几大原则:
1、勿盲目用药。
2、要对症下药。
3、要标本兼治。
4、正确选择合并药物。
5、药剂量恰当。
6、疗程恰当。
7、适当的时间。
8、适当的途径。
我们在家庭备药时常常遇到药物准备了很长时间却还没有吃,我们如何识别药品是否变质呢?
药物购入后,要进行妥善保管应把药品保存在阴凉、通风、干燥的地方,具体的保管原则有哪些?
学生自己阅读并讨论)
生病了要吃药,药物是饭前服用还是饭后服用呢?
小组讨论,教师巡视)
小组汇报讨论结果。
空腹服药药效快,但会引起肠胃不适,而餐后服药减少了对肠胃的刺激,却影响了药效。药物是饭前服用还是饭后服用,要根据药物的特点及**的需要而定。
活动四:乱用抗菌药的危害:
1、诱发细菌耐药。
2、危害人体器官。
3、导致二重感染。
活动五:吃错药怎么办。
1、稳定情绪,不能过于紧张。
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